昨天写了篇博客，是一定要教给孩子的“地震活命三角区”这个文章。

已经有网友告诉秋叶，这个地震活命三角区理论在科学上存在很大的争议，有的科学家认为提出这个理论的加拿大人就是一个国际大忽悠。

他忽悠了全世界的人，对他的文字，我是有一点怀疑，怀疑的依据就是文案口气太绝对化。不过我个人觉得三角区符合我的力学常识，当然，有科学家告诉我们，地震的房屋倒塌模型并不是一种，是很多种，不能简单把一种情况推而广之，上升为真理。

关于对这个理论的质疑，大家可以去科学松鼠会的这篇文字阅读寻找地震中的避难港——《新知客》采访稿。

秋叶没有足够的精力和专业知识去评估最终的真相，但这个争议恰恰反应了一个事情，就是关于防灾逃生的教育，在中国是远远没有普及，远远没有到位。

所以秋叶这样的所谓高学历分子，所谓知识分子，所谓白领，其实对很多危机处置的应对知识也是零，这让我想起那个笑话，一个哲学家在船上问一个船夫：

哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”   
“不懂。”船夫回答。   
“那你至少失去了一半的生命。”哲学家说。   
“你懂数学吗？”哲学家又问。   
“不懂。”船夫回答。   
“那你失去了百分之八十的生命。”   
突然，一个巨浪把船打翻了，哲学家和船夫都掉到了水里。看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫问哲学家：“你会游泳吗？”   
“不会”哲学家回答。   
“那你将失去整个生命。”船夫说。

很多时候我们以为自己是那个哲学家，其实我们在生活中需要的是船夫的技能。

秋叶以为很多有用的技能一方面是没有得到重视，一方面是传播的手段和表述方式缺乏效率。

就好比这个地震三角形，先不谈对错或者适用边界大小，但秋叶用PPT展示的时候，原来混乱的word文档一下子有了生命力。

这个PPT已经在一天之类被下载超过500次，并被人放到CSDN社区，豆丁网作为资料下载换金币，QQ空间也被开始转空间传播，网络分享速度之快已经不是秋叶自己能控制得了的。

类似前阵卫生部朋友请秋叶帮忙改改给小姐做的艾滋病讲座的PPT，实在是难以理解，这种PPT小姐们怎么能够接受呢？勉强改改，居然评价是，这完全不是一个档次的！

我们需要科普，但所谓科普就是把科学通俗的讲出来，我也许通俗讲了一个伪科学，但这也恰恰说明了通俗的力量，也说明了有视觉冲击力的8页PPT在传播方面确实远远胜过一个5页WORD文档。

补充，刘俊老师查了资料说:

美国红十字会认为在地震来临的时候，“Drop, Cover, and Hold On”可以有效保护生命安全，但认为这是在美国范围内可行的，不保证超过这个范围后是否有效。

原文在这里：http://www2.bpaonline.org/Emergencyprep/arc-on-doug-copp.html。

看来美国地震的时候，是以建筑物内部装饰物对人体打击伤害为主，建筑物粉碎性倒塌的情况比较少。
不知道我们是不是也应该针对自己的情况制定一套地震自救方案，而不是照搬别的国家的。

最后一句话比较打击秋叶，想想我们国家的豆腐渣工程，还是实际点好。

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