昨天教师节，博客，手机，邮件都收到各地朋友和学生的祝福，一并致谢，谢谢你们的祝福，我会继续努力做一个合格的老师。

另一个是今天看新闻，说教育部评选高校教学名师90%的都有官衔，10%还是校长级别。其实在高校的潜规则就是学问出众就做官，做了官就丢了学问，至于带课，承担最多教学任务的绝对不是做了官的。高校一个老师要出人头地，

第一是科研成果，也就是高水平的论文、专利或国家级项目，

第二是科研进账，也就是你为学校拉了多少课题，

第三是群众关系，说白了是领导面前你会不会做人。

至于教学质量，只要学生不投诉你，你不搞出满城风雨的潜规则，是没人真正在乎的。所以想安安静静教好书，也不容易，你不被承认倒也罢了，经常被领导敲打业务上没有成绩，也不那么好受。

不过对于幼儿园小学中学老师，教师节家长面临的问题是送礼不送礼。早上女儿给我们讲，昨天很多同学给老师送花了，当然我们是没有送的。看样子小孩子有点压力，教师节家长学生给老师送花送贺卡表达对老师的感谢和敬意，是无可厚非的。不过这种礼节演变成一种攀比，就给小孩子一种压力。

好的老师相信每个种子遇到合适的土壤都可以发芽，而不是父母给自己关照多就给孩子关照多，但送的人多了，小孩子也不傻，难免心里有点想法。

我给女儿讲：只要你在学习上进步，遵守纪律，老师就喜欢你，下次你想给老师送礼物，给我说，我给你准备去，好不好？

小孩子很好哄，但逢年过节家长给老师送礼的印象恐怕已经早早留在她的心头，将来长大了，自然也是有样学样，这个也怪不得别人。