上个周六别别回来，只休息了一天，周一就开始上幼儿园了。

姥姥觉得孩子上幼儿园太早，刚放纵了两个月，没恢复便套上夹板，会不习惯。我们也这样觉得，但是幼儿园已经打了好几次电话来催，毕竟学习优先，所以还是送去了。

第一天别别不太情愿，哭了一鼻子，出门之后情绪好了。第二天，也就是周二，不情愿的情绪到了顶点，整个早晨都在磨磨蹭蹭，抱了十多本书不松手，等到了要走的时候，“哇”的大哭，说没看完书，不肯走。

她闹起来的时候我们说什么都白费口舌，我发火了，把她手里的书全部没收，拎着就上班去，听到她在身后嚎啕大哭敲着门，也没理。

后来听奶奶描述，我走之后，奶奶以为我不会做那么绝，等带着别别追到了楼下才发现我真的走了。别别哭了一路，一直说：妈妈我错了，我再也不这样了。连幼儿园老师都问：别别在家受什么委屈了，哭成这样子？她见到老师更是嚎啕大哭，一个劲说：妈妈把我的书没收了。剩下就是哭，什么都听不清。总之是哭得一塌糊涂。

孩子大了，该开始立规矩了，常说二十一天成习惯，那么整个九月份，就先从早晨的规矩开始吧。

晚上回家，别别看到我赶紧过来，告诉我：今天我在幼儿园表现得特别好——书拿回来了吗？

其实已经拿回来了，不过我只是反问：谁说妈妈要把书拿回来？别别讨好的小脸立刻皱起来，对着爷爷开始哭：爷爷你骗人，你说妈妈会把书拿回来的。

我把她抱到腿上，先让她别哭，然后说：妈妈现在告诉你，早晨你该怎么做。首先，早晨六点五十，妈妈会叫你一遍，你可以再躺一会儿，到七点，准时起床。然后和妈妈一起刷牙洗脸，七点十五之前做完。然后是吃早饭，不能边看书边吃，七点半吃完。最后还有十五分钟你可以玩玩具或者看书，七点四十五准时去上幼儿园。每天晚上九点半准时睡觉。

别别答应得很痛快，我于是把书还给她，她心情明显变好了。我找来一张彩纸，画了一张这周表格，标上“起床、洗漱、上学、睡觉”，最后留了一个画红花的栏。告诉她完成一件我就画一朵红花，没完成就画一个叉。如果一个月后完成情况很好那么我就奖励她一套《虹猫仗剑走天涯》的图书。

别别很有兴趣的看看，然后告诉我：我会全得红花的。

——然后，这孩子就开始出乎意料的乖。到今天早晨上学为止，再没出现一次闹情绪磨蹭不听话的情况，听话得不可思议。而且，恢复了原来每天都快快乐乐的样子。我不相信表格这么有效果，更有可能的是，所有负面情绪在那次大发泄中都宣泄出去了，所以又找回了按部就班的感觉，心里不难受了。情绪一旦转好，自然就乐于听话。

这样看起来，让孩子适当发泄一次，也许反而是个好事情，负面情绪没有了，人就轻松了很多。只是这种发泄，如果能被我们更好的控制，也许会更理想。