恶性虐童事件连发带来的四个问号

--------------------------------------------------------------------------------
来源：四川在线－天府评论 (2012-10-26 7:09:36)  
作者：汪忧草

 这两天，分别发生于华东和华北的两起恶性虐童事件，进入我们的视线：24日，在浙江温岭市城西街道蓝孔雀幼儿园，该校颜教师因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名教师用手机拍下，之后该视频被上传到网上，引来网民谴责；在这之前，山西太原蓝天幼儿园一5岁女童因不会做算术题，遭到班主任李老师殴打，在30分钟内，老师狂打女童70下耳光，女童脸颊被打到发红肿胀，家长相当不忍。而这个老师还不只是体罚这名女童，其他的小朋友也遭殃，半个钟头就赏了班上学童总共123次耳光。
 
两起接连发生在幼儿园里的教师虐童事件，让我们又一次把全社会关注的目光，投向了教育，投向了问题频发的教育界。最让人齿冷的是，事件受害者居然是幼儿园的小朋友们，让人不能不在心里一连打上几个大问号。
 
第一，为什么幼儿园里居然有素质这么差的老师？温岭的那位老师，据说是因为“一时好玩”，就揪住一名幼童双耳向上提起，这么虐待小朋友的人，是怎么上岗的？她到底还有没有一点点师德？太原那位老师居然因为小朋友不会解答一道算术题，就狂打小朋友70下，这样的老师更是无异于社会混混。在这样的老师背后，我们不能不质疑教育部门对幼儿园师资的监控、审核太不给力了。
 
第二，温岭那家幼儿园据称是一位退休老人办的，太原那家幼儿园也属民办，已经被太原市迎泽区教育局勒令停办，因为未取得《民办幼儿园许可证》，属非法办园。最有意思的是，这家涉事幼儿园距离太原市迎泽区教育局仅有数百米，那属于在教育部门眼皮底下“非法办园”了，教育部门监管怎么这么形同虚设？——这是又一个问号。
 
第三，教育是教书育人的行业，“百年大计，教育为本”的大道理谁都能懂。但教书育人，不但是教书，更是育人，而且育人应该先于教书，于是而有“教师是人类灵魂工程师”一说。可放眼神州大地，我们的教育界，应试教育所向披靡，教育的重中之重不是育人，而是教书。教书育人错位，教书压倒育人，所以才有弥漫全国的“状元崇拜”，才有太原蓝天幼儿园那位老师因为小朋友解不了算术题就狂打她70下的“奇迹”。我们不禁要问：是谁把我们的老师打造成了“教书匠”呢？
 
第四个问号，据温岭警方调查，蓝孔雀幼儿园的老师颜某，已经多次对幼儿园学生以胶带封嘴、倒插垃圾桶等方式进行虐待，并拍照取乐，警方随后以虐童幼师“涉嫌寻衅滋事罪”对她予以刑拘。“为何不是故意伤害或虐童罪”呢？温岭公安的解释是：我国刑法无“虐童罪”这一罪名，虐待罪指虐待家庭成员，幼儿不属幼师家庭成员，无法以此罪立案；颜某主观目的、客观行为和造成后果，初步符合寻衅滋事罪立案标准。如果警方说法属实，那我们就要追问：为什么我们的《刑法》里没有“虐童罪”呢？看来法制建设真的已经严重滞后了。
 
编辑：严建飞