《中国孩子之学堂故事》现代人还需要学习《弟子规》吗？

　　在本剧第20集《归心似箭》里学堂老师王大智先生在课堂上问：孩子们，为什么我会让大家常常温习《弟子规》，你们懂得吗？豆瓣（学童）说：先生，没有规矩，不能成方圆，《弟子规》里讲得都是学童在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的规范。王先生点点头。这时七妹（学童）点题说：《弟子规》最重要的四个字“孝、悌、仁、爱”，人如果连这四个字都做不到，那就不能成为人！
    
　　有这么重要么？为什么《弟子规》这部成文于清代的小书会被认为阐明了如此（为人）重大的道理呢？既然如此重要，为什么今天的学生和成人都知之甚少呢？我们今天是否还需要学习《弟子规》呢？
    
　　《弟子规》在历史上的重要性不言而喻，这本书自清朝贾存仁修订改编秀才李毓秀所做《训蒙文》而得名《弟子规》，是启蒙养正，教育后辈敦伦绝份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。另外，《弟子规》在作为中国古代启蒙读物上的重要意义仅次于《三字经》，由此可见它的普及性了。
    
　　在《中国孩子之学堂故事》的《归心似箭》这一集中，学童老师王大智就对不太孝敬婆婆的易太太循循善诱，最终让易太太对《弟子规》产生了浓厚的兴趣。当易太太想要借《弟子规》看看的时候，王先生是这么说的：
    
　　“这本书啊，来头可大了。我们为什么要看弟子规呢？太太，您也知道，咱们给孩子看的启蒙书多得是，《三字经》百家姓、千字文，不都是吗？可是为什么要看《弟子规》呢？
    
　　这本书是前朝大才子李毓秀编写的，写的可都是我中国最基本的道德规范啊，圣人不是说吗？弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。不光给小孩看，大人也需要经常对照检查，别小看了这本书，这书里说的内容三岁小孩明白，但八十岁老翁不一定能做到，如果真能遵守，那可就是圣贤之人啦！”
    
　　王先生给易太太所吟诵的是《弟子规》的总叙部分。他说的很对，这本小书的确是不仅是小孩看，而且应该大人看，人生为人的主要准则，就浓缩在短短的一二十个字当中，精炼和经典。“如果真能遵守，那可就是圣贤之人”了，一句话，就点破了此书的要旨，说明了它与其他蒙学读本的根本区别，从而可以吸引听者有兴趣去了解此书何以有此魅力。
    
　　在看到易太太已经对自己所讲的道理产生一种十分敬仰的情绪之后，王大智老师又开始用《弟子规》中的道理结合自己也正在关注的易太太不孝敬婆婆的问题，对她进行劝诫，希望能让她有所悔悟。王先生说：
    
　　“（有人说）他儿子布仔还念学堂，读《弟子规》、《三字经》、《千字文》，一点道理都不懂，不知道孝敬父母，只图自己享乐。看着吧，早晚报应会来的。他俩（易先生夫妻）不孝敬老母亲，将来布仔也不会孝敬他俩。孩子们是会看着父母的行为，你怎么对他奶奶，他将来也怎么对你们。”
    
　　在这里，王先生是启发易太太，你不仅要让儿子布仔通过学习《弟子规》来孝敬自己，更重要的是还要自己去实践其中的道理，去孝敬公婆，这样才能让儿子明白，这书中的道理是所有人都应该去践行的，那样，才能种善因得善果，于所有人有益，最终才能真正的对自己有益！
    
　　由此可见，剧中的主人公，私塾先生王大智充分研透了《弟子规》，并且学以致用，知行合一，从而取得了非常好的教育效果和社会效果。
    
　　在我们的社会生活当中，类似像易先生和太太这样的，或者不孝敬父母，或者不懂得怎么去孝敬父母，或者不懂得怎么才能处理好对孩子的教育的人非常之多。由于近30年来来我国专注于经济建设，在传统文化衔接上存在很大问题，德育教育始终是学校教育与社会教育的短板，在此情况下，我们是否可以借鉴《弟子规》的重要历史价值呢？
    
　　在《弟子规》中，不仅涉及调节亲情关系、人际关系、个人修为，为人的层次等等基本规范，更重要的是，它通过几百年来已经浸润于中华民族文化中的血脉联系，很容易打动我们每个中国人的灵魂，从而激发起一种充满崇高感的启蒙。由于它的浅显易懂，同时又兼有全面和深刻性，更重要的是，它的诗性和易于接受的特性，它理应再次成为中国广大少年儿童甚至承认的德育读本。
    
　　让我们跟随者《中国孩子之学堂故事》之主人公王大智老师的吟诵，进入《弟子规》的世界吧！