第一步：审题，明确需要概括的对象。包含三个方面的审题要求：

一是从文章的哪些段落，是某一段还是几段还是全文；

二是概括谁的特征；

三是概括某一方面还是所有方面的特征；

第二步：在审题后所确定的范围内依次将文章中与对象相关的事情发生过程或者对象的言行一一列出。

这个部分的答案最容易出现漏洞，对于注意力不够集中的同学不能静下心来寻找。

我们可以小声的读文章或者用手指在文章上面逐行读，看见与人物形象有关的地方就作下划线标记。

第三步：按照人物形象分析六大角度进行逐句分析概括每一句话中所表现的特点。

第四步：总结第三步的分析结果，形成答案，注意答案的表达格式：本文通过记叙……事（或描写……），刻画出了一个……样的……（某某形象）

上面的公式可以保证我们答题时没有死角，但如果要做到百分之百的从每一句话中都能准确归纳推理出正确的结果，

还要进行下面的三种语文素质训练。

一是要放弃感性领会的错误思维习惯,建立按一定的程序及逻辑推理来得到答案的正确习惯，形成逻辑思维能力;

二是要进行内语言积累训练,训练从任一事件快速推导出人物性格的能力。

三是搜集和积累关于人物形象的词语，以便在表达时能更快更好的表述。

父爱是金           
2008哈尔滨

（1）我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。

（2）不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。

（3）日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。

（4）几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。

（5）回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。未了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。

（6）三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。”

（7）不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。

（8）第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。

（9）父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。

（10）到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。”

（11）父亲只留给我一句话。

（12）父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。

（13）“爸!”我轻轻地喊了声。

（14）父亲没有回头。

（15）“爸!”我大喊了出来。

（16）我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。

（17）那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。

（18）有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。

问题：本文表现一个怎样的父亲形象？

第一步：审题，明确需要概括的对象。包含三个方面的审题要求：

一是从文章的哪些段落，是某一段还是几段还是全文；二是概括谁的特征；三是概括某一方面还是所有方面的特征；

对象明确：全文、父亲、所有特征。

第二步：在审题后所确定的范围内依次将文章中与对象相关的事情发生过程或者对象的言行一一列出。

这个部分的答案最容易出现遗漏。注意力不够集中的同学不能静下心来寻找。可以用手指着句子逐行读，看见与人物形象有关的地方就作下划线标记。

1、我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌——表明父亲是一个内敛的人。同时也表明父亲是一个有独立思想的人。

2、而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的——表明父亲独立和自尊心强

3、他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。——表现父亲沉稳内敛

父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去。——表达有着明确的做人的原则和立场

4、舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。——表现父亲对我的爱

5、他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”——表明父亲对我的深沉的爱

6、三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。——表明父亲是一个有自我反省精神的人

7、父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。——表明父亲对我深沉无言的爱

8、到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。”——表明父亲的独立和自尊

9、父亲两鬓斑白，已不再年轻。——描写出父亲的苍老的形象

10、我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。——表明父亲对我深深无言的爱

第三步：按照人物形象分析六大角度进行逐句分析概括每一句话中所表现的特点。

接第二步每句话后进行。所以直接写在上面每句话后。

第四步：总结第三步的分析结果，形成答案，注意答案的表达格式：本文通过记叙……事（或描写……），刻画出了一个……样的……（某某形象）

总结：本文通过记叙我求学经历中多件事情，刻画了一个独立、自尊、内敛，有原则，对子女有深沉的爱，且有自我反省意识，为家庭操劳而日渐苍老的父亲形象。

当然，一般的形象分析题不会要求我们进行这样全面的分析概括。一般人物形象分析题，只是会就某一个方面来提问：比如概括某某性格特点。但作为平时的训练而言，我们应该进行全面的训练，以求对这些题型的反应达到熟练化。适应考试的需求。

另外本题在推理过程中，如何由每一句话推出抽象的独立、自尊、内敛这些概念，也是答案能否正常得出的一个关键。这个问题，只能在阅读中级课程——阅读能力和素质训练课程——中解决。这里解决的只是应试格式和答题覆盖面的问题。