有了微博，加上很少用电脑（除非等壮壮睡着后开始熬夜），这里都长草了。趁着这会儿等待几近爆炸的手机往电脑里慢吞吞倒照片这功夫，来用文字记录下近期壮壮的状态吧。呵呵，差点儿不会阻止语言了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

从3月中旬从海南回来，愚公移山似的搬新家、组织了一次高中同学相识20年的聚会、奶奶去世、断断续续给新家修修补补，是没少折腾，精疲力竭。就这样还不得不说要非常感谢我的父母，近60岁的人了，这些日子没少帮忙，否则真不知道该怎么办。

再说壮壮，我一度焦虑过，这孩子什么都好，但是他的社交要怎么办。有一段时间我觉得我都快崩溃了，恶狠狠地说这孩子三岁必须去上幼儿园，谁不让上谁负责带、我不再管了。话虽这么说，但过了那火气，心里依旧焦虑，总在想怎么才能让孩子很快地...不能用“独立”这个词...怎么说，应该说能不再那样害怕陌生环境和陌生人、敢于去尝试和接触家中熟识的人以外的其他人。

恰巧他上亲子课的红黄蓝开了个叫“半日随园班”的课程，以一个月为周期，每天上午九点半到十一点半，课程目的是为了帮助孩子和家长们入幼儿园前有个过渡。设计的第一周是家长陪伴、第二周开始分离。我觉得挺好，就带壮壮报了个班，但这是开班后第一个周的周五我才了解到的事，于是我们成了“插班生 ”。

第一天，因为我们到的也晚，所以实际上只“插班”了一个小时。开始的时候壮壮死活不进教室，后来我坚持要进去，他非常紧张的跟我进去了，还总吵着要“出去”。课程的设置中间有一次排队上厕所、然后洗手、之后加餐，这样他的紧张似乎被分散了，加上我一直近身的陪伴，于是很快就结束了这第一次课。

第二周的课程，园里的老师要求家长必须分离。这是我周一去才知道的。我当时犹豫了，但狠了狠心，就和其他妈妈一样，也把壮壮交给了园长老师离开了。我答应他说“妈妈会在红黄蓝游乐区的小房子里等你，你乖乖在教室玩、吃东西、做游戏，下课来找妈妈”。我听见不远处他哭喊着找妈妈、以及老师跟他说教的声音。后来他拉着园长老师到游乐区来“找妈妈”。园长老师不知道我在那里的小房子里，但壮壮记得我的话，就确确实实找到了我。之后就是各种委屈耍赖不再愿意分开。我又狠心把他交给了园长老师，躲到外面去了。不到十一点半，我来接他的时候，他很委屈，急急忙忙的跟我离开了。离开前我问了园长老师他的情况，她说他后来没再哭了，但就不肯进教室，说“在外面等妈妈”，在外面沙发上坐着，园长老师给他吃了面包喝了水。第二天、第三天都是类似的情况：起床就唠叨“不去红黄蓝”--上车就开始准备哭“不去红黄蓝”--到园里哭、哭累了不哭了也不进教室、紧紧跟着第一个带他的园长老师。第三天下午开始不爱吃东西、晚上开始发烧。

我按照以往的经验给他请假在家休息、物理退烧+吃退烧药。和以往不同的是，这次美林、泰诺林、美林+泰诺林都退不下去，而且夜里开始烧的温度更高了，一度烧到39以上。考虑到他一白天都没睡觉、晚上刚刚睡着。我们就给他物理退烧。第二天一早就送医院去了。一查医生说扁桃体化脓性发炎、叫输液。我当时有点儿懵了，还电话辗转找了当儿科医生的朋友，得到答复必须输液。除了常规的预防针，这是壮壮这么大第一次输液，除了心疼，我心里深深地自责和内疚。我想这都是我给孩子压力太大了造成的痛苦。两天输液，因为胖，没办法扎手和脚，只能扎头，每天头上都是挨两针。第一天扎针的时候，第一针已经扎好了，当时我把着他胳膊和上身、老公把着他脚丫，另一个护士把着他的头，壮壮因为疼用力挣扎，他力气很大。老公没有用力把住他，结果针歪了，只能重新扎。护士说，你们把不住就出去，我们来。我说你们把着、但我不出去、我要留下来陪着他。我跟壮壮说：刚才因为你乱动、针歪了才需要在扎一针；只要壮壮不动，阿姨扎完了妈妈就给你抱走。他强忍着没哭跟我说：妈妈我不乱动，扎完了你给我抱走。我的眼泪差点儿流了出来。护士刚扎完他就说：妈妈快给我抱走，扎完了，妈妈我疼。我忍着心疼告诉他：儿子，阿姨给你包好胶布妈妈就给你抱走了，马上就好了。他乖乖的没再乱动，虽然嘴里哭着喊着、眼泪流着。...... 第二天去医院前在家里，他知道我们要去医院，就哭着说“不要去医院”。跟他讲了很多道理他都很怕。最后他说“妈妈，她们压着我”。我一下子悟过来原来是几个护士压住他扎针的举动，比那扎针的疼痛更让他恐惧。当时我的心就颤抖了。那一瞬间，我很自责，为什么没有站在孩子的角度上体会他的情感，任由他在我们眼皮底下经历那种恐惧。我小心地告诉他“护士阿姨压着你，是怕你乱动之后针歪了，还要被扎一针，她们是喜欢你的。你不想让她们压着你，那妈妈就告诉她们不要她们压着你，妈妈来抱着你，但是你要保证不乱动，不然针歪了还要重新扎针是会很疼的。”他委屈地说“不要她们压着我”......虽然后面还是因为壮壮没忍住把针碰歪了被扎了第二针，但确实都是我一个人把着他的，没有再让护士插手。这件事情对我的触动，是孩子出生至今，他带给我最大的。原来他已经不再是一个我原先以为的不懂事的孩子，他真的是懂的。之后因为他恢复得好，后两天打了三针屁股针，在家又休息了几天这病就过去了。

壮壮好转在家休养那几天，我抽空去了趟红黄蓝，和那里的两个园长都深度地沟通了。实话说（这话我也坦诚地对两位园长说过），我带孩子去红黄蓝，并不是期望能在那里学到什么本领，基本上那些老师教的东西我自己都可以教得很好。但是我需要那样一个环境和氛围，这是我自己、在家里营造不出来的。这次的事情过后，我觉得自己是太着急了，我请红黄蓝的园长接受我的请求，壮壮转下一个陪园班，我和其他妈妈一样，先陪一个星期，不行就再陪一到两个星期，先消除孩子对这里的恐惧。两位园长都同意了。我很欣慰。我知道，钱很重要，沟通也很重要！

进了第二个班，只有五个男孩子，最小的2岁、然后2岁半、快3岁的两个、4岁的一个。最小那个最高大、最调皮最爱攻击别人，最大那个认识很多字很安静。其他妈妈和我一起陪了第一周，五个孩子基本都挺开心。壮壮刚去的第一天很紧张，我想是有前面的阴影，之后发现我确实说话算数陪着他没有走，也逐渐开心起来，到周末都还说“我要去红黄蓝上课了！”除了周一到周五的随园班，我们还有周六一次创意手工课，周日休息了一天。第二周，其他妈妈都如约离开。第一天，我事先跟壮壮沟通过，“别的小朋友妈妈都不能在教室里了，妈妈可以留下来，但是只能坐在角落里，上课时候你不能过来扒着妈妈，要好好上课。”他似懂非懂不太情愿地接受了。正经上课时，因为妈妈们的离开，有两个孩子嚎啕大哭开了（那个最大的和最小的倒是没哭），壮壮不知道是受到情绪的感染、是被他们的痛哭吓到、还是因为害怕我也要离开，也跟着嚎啕大哭，什么活动都不去参加，死死拽着我，任由我怎么说怎么承诺“我不走，妈妈就在这儿”都不起作用，哭喊的程度甚至超过那两个妈妈真正离开的小孩。我一度情绪失控、发怒大吼，威胁着说“妈妈在这儿你还这样，那只好妈妈离开了”，结果更是恐怖。也不知道是怎么结束这场哭喊的，总之这是一个不愉快的上午，因为我的情绪没有控制好，让我们的情况变得很糟糕。第二天，我忐忑地坚持着，壮壮依旧以痛哭开始，估计是察觉到了我确实如约不会离开，只是不和他挨着坐了，但会坐在教室角落里他一眼看得到的地方，总之哭的时间明显比第一天短了很多，我惊喜地发现这是一大进步。第三天第四天，壮壮都是很开心地去的红黄蓝，但每天都有上百遍“祥林哥”的唠叨“妈妈不走、妈妈就在那儿”，常常是侧身坐在小板凳上，不时要“监控”我、“叮嘱”我。第四天结束前，我和带班的园长聊天，我们都看到了孩子的进步，她建议我下周试着坐在教室门口，并试着问了壮壮的意见。壮壮立马否决“不可以，妈妈就在教室里”。我知道这个提议失败了。于是第五天的今天，出门开始壮壮就很不愉快“不要去红黄蓝”、“妈妈你不走”、“我就是害怕她们”...... 我想应该是昨天的谈话刺激到了他。 尽管我一再承诺我不走，我今天还是会和前几天一样在教室的角落里，壮壮依旧很紧张的哭泣。进教室的时候倒是已经安抚好了。因为我确实是缩在教室的角落里，所以壮壮安心地上着课，没再哭泣。当然，和以往一样，排队了、去厕所了、去跳舞了，他都会来催促我，而且永远是等着我而不去和小朋友们排成一队。我觉得他就是怕我离开。手工课期间，我接到壮壮奶奶一个电话，我没再像以往一样在教室里接听电话，我拿着电话走出了教室，在门外打电话。像我预测的一样，很快听见壮壮在喊“妈妈呢？”大约3-5分钟我回到教室，看见一个老师拿纸巾给他擦泪水。我过去看看他的“作品”，夸了夸他。问他“你哭了吗？”他说“没有！”我告诉他“妈妈在门口打电话，在教室里妈妈听不清楚。妈妈说了不走，就不会走的。”他点点头。于是我想到一个主意，下一周，我要开始经常到教室门口去“打电话”了。

红黄蓝的羚羚园长跟我沟通，说看到壮壮的进步很明显。建议我给他周六周日上上亲子课，不要空，怕一旦有间隔了再过来对孩子情绪影响很大。我同意这种观点。于是原来每周一次到现在每次六次，这回我每天上午都要去红黄蓝报道了。为了孩子的成长，我必须坚持！效果拭目以待！