立足以学正风  锤炼务实作风

余培发

“要抓实以学正风，坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，增强检视整改实效。”习近平总书记今年6月上旬在内蒙古考察时，就抓实以学正风提出明确要求。风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。“通过集中教育推动全党以自我革命精神解决党风方面的突出问题，是一条重要历史经验。”

党的十八大以来，党中央先后组织开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等学习教育活动。每一次学习教育活动，都强调作风建设，并且下功夫解决群众集中反映的“四风”问题。这次学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动，进一步明确了“以学正风”的要求，这是夯实党的执政根基的题中应有之义。党员干部要通过以学正风，锤炼求真务实的过硬作风，在新征程上展现新作为、书写新篇章。下面，结合这次主题教育个人所学所思，谈几点心得体会：

一、目标是指南针，问题是突破口

坚持目标导向，就是要把党和人民事业发展愿景转化为具体行动，激发全社会创造创新创业的活力和动力。坚持问题导向，实质上是一个及时发现问题、科学分析问题、着力解决问题的过程，这正是马克思主义最优良的方法论传统和最鲜明的方法论特征。坚持问题导向是为了解决现实问题，坚持目标导向是为了实现美好理想。坚持问题导向和目标导向相统一，就是要在实现美好理想的方向、道路和任务中，不断解决前进中遇到的各种困难和问题，在不断克服困难、解决问题中向着既定目标迈进。只有坚持目标导向和问题导向相统一，才能确保主题教育不走偏、不走样、不走空，取得实实在在的成效。

二、大兴务实之风，贵在练好真功

人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。因此，坚持以学正风，把“群众呼声”作为第一信号、把“群众满意”作为第一标准，大兴调查研究之风，切实把情况摸清、把问题找准、把对策提实，持续用力解决好人民群众的操心事、烦心事，以主题教育的成效赢得人民群众的好口碑，以优良作风树立党员干部的良好形象。

三、弘扬清廉之风，才能拒腐防变

党的十八大以来，我们党的作风建设从中央政治局立规矩开始，从制定执行中央八项规定，以“抓铁有痕、踏石留印”的力度，解决群众集中反映的“四风”问题，弘扬谦虚谨慎、艰苦奋斗等光荣传统，涵养求真务实、清正廉洁的新风正气，刹住了一些过去被认为不可能刹住的歪风。作风建设没有休止符，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，仍然要把解决问题作为突破口，教育党员干部增强公仆意识、纪律意识、规矩意识，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

四、养成俭朴之风，树好个人形象

“俭，德之共也；侈，恶之大也。”几千年来，在传统价值观中，节俭一直被视为美德。节俭可养廉，清风能厚德。精神世界富足的人，往往甘于俭朴生活；而心存贪念者，即使其财产再多，也不会轻易满足。对今天的广大党员干部来说，必须牢记：即使物质条件好起来了，也应过俭朴的生活。党和政府带头过紧日子，才能让老百姓过上好日子。以这次主题教育为契机，我们党员干部定能更加自觉地把好传统带进新征程，崇尚俭朴生活、自觉拒腐防变，以优良作风树立良好个人形象。

作风建设永远在路上。我们党员干部要把思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话精神上来，学在深处、研在难处、干在实处，积极争做贯彻党中央决策部署的执行者、行动派、实干家，在以学正风中解决突出问题，以过硬的作风、扎实的举措开展好这次主题教育，努力创造出经得起历史和人民检验的实绩。

作者简介：余培发（1963—），男，汉族，四川南充人，研究生学历，客座研究员，南充市嘉陵区政协机关三级调研员。

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