采访什么和怎样采访是校报记者工作必须面对的。

一般来说，采访包括以下四个方面的工作。

一、采访知情人。针对一个新闻事件要想快速发布就要采访知情人。比如，学校举办重大文体活动的组织和安排，就要采访我校主管体育的副校长和体音部主任。学校要举办成人礼，就要采访主管校长、相关年级和团委。国家级、省级和市级的专家报告会以及学术活动，就要采访管教研的副校长和教研室主任以及专家学者本人。知情人掌握的信息最为权威和集中，采访起来可以节约大量成本。

二、现场观察。现场观察主要通过记者眼睛和心灵来体验现场，从而写具有现场感的新闻报道。新闻报道不仅有文字通讯还有图片新闻。心灵是眼睛的后台，这就需要记者要有采访思想，你想表现什么，那些场景就会钻入你的眼睛。比如成人礼，我们学校举办了三次，也拍了不少相片，你的镜头对着哪个方向就体现你的采访思想。如果你的镜头的大多数给了领导，说明领导在你心中地位很高。你的镜头给了家人和孩子，说明你很关注家长和孩子的情感交流，你的镜头给了师生之间的互动，说明你对师生关系十分重视。相片的选择也体现报道思想，你要想着校报的受众者是谁，就要面对这部分群体进行选取。对于摄影记者来说，主角在哪里，镜头就在哪里。在这个间隙里，用眼睛观察精彩的瞬间，在活动中，总是有新发现的。写成人礼这样的文字通讯，就必须眼观六路，耳听八方，最大限度地收集材料，然后根据自己的采访思想写出一篇同学们喜欢的通讯。重点要把会场动人场面写出来，师生之间的情感写出来，家人和孩子之间的情感写出来。让没有参加过成人礼的同学看了以后对整个过程有一个清晰的印象，且充满期待。

     在我们学校大型的活动不多，记者锻炼的机会也少。不妨把训练的战场放在课堂上，课堂是最重要的现场。老师和同学们在课堂的活动看成是一种表演，你用心灵去感受每节课的脉搏，在课余的时间及时写出来，哪怕一、二百个字也行，积少成多，逐渐成章。当然也不是每节课都很精彩，要选择自己认为有现场价值的课。你能够写出来，你就在升华自己，艺术源于现实，高于现实。你能够站在更高的视角来看待这节课，这就进入了美的境界。进入了美的境界，学习还感到累吗？长期习得下来，你就能重新塑造自己，使自己热爱课堂，热爱学习，热爱这个校园。无论考入大学还是参加工作，都能够迅速地进入状态，抓住本质。

第三，体验式采访。这和观察大型活动不一样，它是让记者进入一种比较陌生的环境中去体验，身临其境地融入当地，把自己直观的感受告诉众人。比如，我们学校的老师去学习名校，进入人家的校园，深入到寝室、餐厅，参与听课和教研，来了以后写一篇报告，让老师们听了以后有一个比较深刻的间接感受，从而激发老师们去看看，去模仿和超越。学生也有这样的机会，我们学校也派个别学生到太康一高去体验人家的刻苦努力。对于校报记者来说，这样的体验机会一般是进入优秀班级进行体验。比如，进入尖子班，进入普通班中十分扎眼的班去体验学习气氛。比如，有学生反映说体检很可怕。记者可以申请以高三同学的名义去县医院体验一下，打消同学不必要的疑虑。

4 收集材料。要想写好新闻报道，就必须占有详实可靠的材料，收集材料是一项十分严肃的工作，需要科学认真的态度和细致严谨的作风。收集材料，就是收集各种书面、视频材料、事实、信息，适当地整合一些信息。为了训练记者们这种能力，每次记者开会时都在做这项工作——会议记录。校报记者开会必须有以下几项内容，一是音像资料和图片，作为档案保存起来，当作以后做小视频和幻灯片用，你们毕业多年之后看到说不定热泪双流呢？二是，每个同学必须做会议记录，一张32开纸写满，必须有别的同学的发言记录和自己的发言要点。三是会议记录本，本次会议的流程和重要内容。

   要采访运动会，就要掌握一本程序册，清楚比赛的流程，对于自己要采访的对象心里有数。要采访某个优秀运动员，就要打听这个运动员的身高、体重、专项、最好成绩、口碑等。比如对学校寝室管理进行专访，就要收集我校的寝室制度、校园巡查制度、领导带班制度、班主任查寝制度、管理员职责，还要收集主管副校长的基本情况。

注意，采访到的材料并不是要发表出来的有质量的东西，而是为写重要通讯做的前期准备和保留档案。这种工作是集体的一部分，虽然无趣但很有意义，体现了合作的精神和联合攻关的思想。

如何进行采访，这里有几个环节。

一，报道策划，进行报道前先要进行一个计划，采访谁，采访重要的知情者，了解事实最多的那些个人。他什么时候有空也要搞清楚。

二，采访前的必要准备，笔记本，有水的笔或录相设备，能够录音的手机就行，充好电。最好穿校服，带上采访证。心理准备上要作出最坏的打算——人家待理不理不要急。

三，学会建立很好的采访气氛。记者本来就没有行政约束力和法律威严，人家拒绝采访你也没办法。因此，建立好的气氛很关键。好的气氛，一个坏的问题也会变成好问题，坏的气氛，一个好的问题也会变成坏问题。记者本质就是一种交往方式，要让人家接纳你，欣然接受你的采访，并且有意愿深入交流，这是本事。我们既不要傲慢无理，让人家讨厌，也不要奴颜婢膝，给记者丢份。姿态上稍微放低一点，用自己真诚和理性的力量去打动人家。我去采访理特班写历史小品文的张宇航是在教室的门口完成的，那是上早读的时候，聊的时候双方感到很愉快。尊重是赢得信任的第一步，拉家常能够拉近关系。

四，善于提问。采访的提问是很有讲究的，抓住一点，设法把人家想说的话勾引出来。这就要对采访的知识背景和兴趣爱好有一个了解。爱读书的跟他了聊读书体会，好班主任给他聊学生的趣事。对于校长、外来领导这样的大人物，问一个他的孩子比较合适。他的话越多，你的问题也越多，这是开场。谈话深入时，在他思维停顿的时候适当给垫一下，在他讲现象时适当地引入理性思考，在他说车轴话重复太多时打断一下，引入新话题。

五，现场观察。时刻观察采访对象的反应，是兴奋还是疲倦，他说的话里面有多少真诚的成分，从他庞杂的话语中抓住对于报道有用的东西，也要注意他的不经意的动作中透露出的信息。因此，记者要学习一些心理学的知识。总之，采访中要攫取到对采访有用的细节和事实。

六，采访记录。原始的方法是笔和本，这种方式缺点是慢，会速记的话更好一些，它的长处记录比较扎实，也能记录记者当时的想法。还有手机，但是，要征得人家同意，录音可能干扰被采访者的注意力。记录下来后地趁热打铁，时间长了容易忘记。

七，采访核实。这个工作很必要，记者要有一种质疑精神，对于采访对象说的数字和事实要进一步核实，这也是记者职业精神的表现。对于运动员提供的数字，要去体育组核实一下。对于一个人说的事实，不能偏听偏信，要多问几个人。班主任说某个学生的问题，还是听一听家长和本人怎么说，同学们怎么说。

总之，做校报记者是一项具有挑战性的工作，能够长期坚持做下来，对于塑造自我、服务社会具有很重要的意义。