衡水中学为什么不能复制
(2015-02-28 22:59:31)
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衡水中学
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生源
北京十一学校
衡水地区
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中青报上刊登了一篇新疆克拉马依一中转型的典型，这个落后地区的学校学习北京十一学校的成功案例，具有重要的导向作用。明确提出应该向先进学校学习，而不是向衡水中学这样的学校依靠集中教育资源求升学率的办法。这个学校也曾经听人建议集中所有优质生源进行高考会战，结果彻底失败，不得已才学习北京十一学校。为什么衡水中学不能复制呢？
一
任何一所学校都没有衡水中学那样与政府的蜜月关系。衡水中学已经成为衡水市政府的一张名片，衡水地区的亮点，给衡水市政府带来的收入相当可观的，衡水中学也就顺理成章地成为衡水市的重点保护单位，它就敢于采取一切极端的措施。考试教育已经进行到集团化产业化地步，没有金钱是万万不能的，这个财源问题不是每个学校能够轻易解决的。只有和政府结合才能获得政策上的支持，行政上的保护。不光在财源上，在用人上衡水中学也具有绝对的权力，校长的级别也相当于市委常委。
二
经济发达地区向落后地区学习很难，因为这里有一个文化问题。衡水地区是河北比较落后的地区，那里的人民具有朴实的风气，人们对于考学改变命运有着强烈的追求，体现在对孩子的学习上不惜血本，学习特别苦学，对于学校一切非人性的措施都能忍受得了。学生的刻苦很大程度上是由教师的工作激情带动的，这里的教师收入要比其他学校高出许多倍，并且衡水中学已经把教师几乎所有麻烦都解决了，过年所有的年货都准备齐了，老师群体中有一种集体主义的气氛。老师的工作热情激发出来，他们也能够在强大的压力下进行超强的体力和脑力劳动。不过这里的劳动并没有多大的创造性，只是对高考题的超准把握，对知识点的超级整理和强化。而大多数地区是经济比衡水好，思想难以统一，校长的目标和老师的目标经常不一致。特别是一些已经形成自己教学风格的学校，像河南的开高，对衡水那些做法简直不屑一顾。市里一所学校到我们学校参观之后，当天晚上就有一名女教师裸奔。我们的学校自觉和衡水还差十万八千里，那所市级学校和我们学校也差得很远。先进不能向落后学习。
三
衡水中学的高升学率越来越依靠优质的生源，这种优质资源是有限的，学习的地区不可能垄断本地区的生源，所以也就不可能像衡水中学那样向全省招生。学习的地区最多也能采取集中本校的优质生源进行差别教学，往往又不得法，结果越来越坏。因为，这些方法本来就不是解决问题的办法。人们往往看到衡水中学重点班考上清华北大等名校的光环，而不了解普通学生怎样？这些情况从来没有见公开过，以衡水中学的宣传风格，亮点恨不得宣传烂。这里可以推测出它的普通班学生并不怎样，听说有许多学生根本不适应那种教育方式，一本率也没在达到百分之百。一个县的前几名初中毕业生，到最后一本也不上了，实在说不过去。不是衡水中学不努力，而是这样集中资源进行的教学本身就是错误的，这种工业化的生产模式不能适应每个学生，更不是教育的出路。普通地区不能向衡水中学学习，解决的办法只有向先进地区学习，从每一个学生的实际出发，把学生的需要开发出来，满足所有学生的需要，让学生在原有的基础上得到提高。这就需要教育行政部门要充分放权，实现教育家办校，学校要解放思想，教师要真正投入，直心实意地进行学习。
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