以下是我的同事写的一篇对一道题的分析。

11月24、25日，我们学校进行了高三月考，与郸城一高等所谓的中原名校联考。其中政治试题中有这样一道选择题：美国大作家马克·吐温说过一句名言：对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子。这句话告诉我们: (1)要坚持从实际出发，实事求是（2）矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的（3）价值观是对社会存在的反映（4）价值观对认识世界具有导向作用。A （2）（3） B（1）（2) C (1)(4) D (3)(4）学生不知所云，当然无从作答！

借以引开去，榔头无非具有敲打钉子等东西的作用，是借以解决问题的工具。

　　西方国家手里拥有且只有一把榔头，就是“民主、自由、人权”，西方用这把榔头到处敲打别人，想以此摆平世界，实现自己政治、经济等战略利益的全球整合。只是一路敲打过来，被击倒者无数，但砸到中国这根钉子的时候，他的榔头断了！

　　为何折了？一是因为这把榔头本身的质地不行，钉子还未砸下去，榔头却裂开了；二是这根钉子太硬，是五千年历史铸成的，还吸收了不少西方的稀有金属。这根钉子就是中国模式和中国话语，就是作为一个“文明型国家”的那份底蕴和自信。

　　其实民主、自由、人权都是好东西，但如何界定这些概念，中国人有话要说，不能随便被西方忽悠。

　　事实上，“根本找不到一个非西方国家通过实行西方模式而成为现代化强国的例子”。

如果学生理解了这句话什么意思，问题就不难解决了！中国的民主道路应该符合中国的国情，反映到哲学层次当然是一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析，西方国家不应以自己的价值观念来看待中国，并且试图改变中国的现状！答案当然选C了。

  我又补充如下。

    榔头与钉子的说法讽刺了那些一根筋不懂变通并且掌握一定权力的人。这些人思想单一，固执已见，把自己的思想强加于别人身上，让别人也和自己一样。我在当校报主编过程中，一般都是一个人审稿，审稿就是用自己的标准去衡量学生交来的稿件，往往是符合自己心意的稿子就是好稿子。这个心意必须是正确的，符合大多数人的情趣和审美规律，如果偏离了这个方向，用成人的眼光去套学生的稿子。如果遇上一篇学生自己难以理解的文章怎么办？轻易枪毙还置之不理呢？那就需要一点包容之心，让别人特别是让学生来审一下这篇稿，如果有三个不同的学生来决定，错误机率就会少一些。如果学生一致说不行，才不用。如果说还行，就要慎重一些。很多时候，看几眼，不符合自己的审美情趣就枪毙。这就是用自己的榔头去锲别人的钉子。所以，手中得多几把刷子，具有包容的精神，这样才不至于错过好的作品。在评选青春征文的时候，我退出评委，全由学生自己来评，评出来的十分符合学生们的口味。

  像这样的事情很多，如果教师看待每一个学生都是成绩册上的数字时，思想僵化也到家了。如果教师们总是拿自己当年说事的时候，这个老师老了。如果一个老师用对自己的要求去要求学生时，他就犯了榔头般的错误。如果一个教师要求别的老师也和自己一样时，也犯了同样的错误。教师的作用只能影响而不能强制。但对于领导来说，用用要求自己的去要求老师们，也犯了榔头般的错误。领导最需要的是统一，而文化需要的是多元。所以，如何实现多元的统一，是生活的智慧。