到 3月16日，宝贝粲粲就满20个月啦！都说这般大的宝贝是最有意思最好玩的，果然不假。似乎这一阶段小脑袋瓜懂事了不少，总有展示不完的技能让我们大开眼界，并在我们不经意间带来一箩筐的惊喜与感动。尤其是学讲话后特别逗，我们是能挤出时间都尽量与他腻在一起，不愿错过每一个成长的精彩瞬间，尽情享受这一美妙的幸福时光。

    小粲粲已经提早进入了语言暴发期，这一阶段随时随地都能听到他或稚嫩、或粗犷的话语声。而很多时候我们没空理他，小家伙会笑嘻嘻地跑到我们跟前，亲热的抱住我们用柔柔的语气直呼“婆、婆~~”或“妈妈~~”等，很渴望交流和被疼爱的乖乖样儿。这个时候他会主动打开话匣子，点这指那的缠着我们说七道八，虽然还讲不全整个句子，但结合他的手势、表情等辅助语言把意思表达出来是基本没问题的。

而现阶段小粲粲跟我们语言交流的方式基本可归纳为五种：

一、分享式

粲粲从小就是个喜欢与人分享的好宝贝，之前是用行动表示，如给莫莫手偶喂奶、让座；又如给小鸭子喝茶、喂饭等，自己的零食也都愿意分人共享。学说话后，小家伙照样把他的分享精神发扬光大，用他现在所掌握的言行表达，不停向我们叙述他感兴趣的事物。小小人儿看大世界，感兴趣的东西自然不少，于是整天就听到他指手划脚着急地喊“妈妈这个……”、“婆那个……”，生怕我们错过他认为精彩的场景。哪怕是看到小狗也会兴奋地叫起来，“妈妈妈妈，狗狗汪汪汪……”；看到117公交车过去也会大叫“妈妈、车车11……”并用手指着让我们瞧。叽叽喳喳地热闹非凡，也让我们一刻不得闲。

    二、指挥式

粲粲宝贝的性格本身就属比较强势类型的，从小他想要的东西都要去争去夺，想做的事情受到阻拦也会大发脾气并坚持到底。小家伙的这种强硬态度在学说话后，难免会对我们指手划脚一番，指挥我们按他的要求去做。如想穿有喜洋洋图案的鞋子时会这样表现的，“妈妈妈妈，鞋鞋~喜洋洋”，如果没听到或没看到的话，他会两只手用力把你的头扭过来再指着给你瞧；有时抱着他会突然听到他说“去尿….”，然后一骨碌迅速地从腿上滑下，蹲在地上尿去了。尿完后还大声命令：“托……”，或是自己拿来托把使劲托地板，很有意思！吃饭时更是指挥个不停了，吃一口饭，配什么菜要他自己选，也别想哪一口漏了配菜，小家伙会提醒的“配菜菜”或“配肉肉”等。出去散步时经常伸出一只手命令“妈妈牵”，再伸出另一只手说“另一边爸爸牵”。有自己的思想主见了，不再任我们“摆布”，长能耐了，哈哈……

三、询问式

处于求知欲与探索欲都极强的阶段，小粲粲自然有很多小脑袋瓜想不通的问题。于是经常看到小家伙用疑惑的表情，认真嘟囔着他的疑问，希望得到我们的解答。而对于在他心目中无所不知、无所不能的我们就要发挥充分的想象力，拼命猜测小家伙有可能想知道的东西，以便完成为他的答疑解惑。如果没猜对他的问题，小家伙会焦急地重复他的疑问，直到看到他开心的表情，才基本确定答疑完成。“询问式”的表情与语气都会比“分享式”要严肃和急切，而“分享式”更多的是兴奋！细细啄磨特别有意思！

    四、回答式

虽然现阶段小粲粲还无法很有条理的用语言表达，但基本是能听得懂我们的意思。于是当我们向他提问时，他会用简单的字言回答我们的提问。如每次跟粲粲分别时我会说：“粲粲宝贝，妈妈回去了，明天再来疼粲粲，好吗？”小家伙虽然不愿意但还是会无奈地回应：“好吧！”沉默几秒后接着说“妈妈再见、bye-bye”！当我向他打招呼“粲粲好”时，他会条件反射似的迅速回答“妈妈好”！而像“还吃不吃”、“喝不喝奶”、“有没尿尿”等这些简单问题回答的更是清晰准确了。学习与记忆都在累积，经常会发现昨天还不懂回答的问题今天就学会了，真是天天都有新惊喜啊！

五、复述式

或许是这一阶段学语言的本能反应吧，小粲粲特别喜欢有事没事跟着我们的尾音重复最后两三个字言。这也是他这段时间在语言方面最喜欢的学习模仿方式，正如鹦鹉学舌般整天跟着唠叨个没完，有时还边学边笑，饶有风趣的样子。据说这叫“回音语”，是学语言的必经阶段，要持续到两岁左右。

当然也会有我们听不懂他意思的时候，越听不懂他越着急着表达，看他那么努力，我们只能耐着性子尽量从他的言行中逐个猜逐个排除，总不能浇灭小小人满腔的热情吧！最好玩的是经常会冒出一两句福州话方言来，都不知道什么时候偷偷学会的，特别逗！也少不了突然讲起曾经熟悉却好久不曾听过的言语，宝贝的记忆很强大，经常让我们大吃一惊，也跟着兴奋不已！

虽然粲粲宝贝还没那么多甜言蜜语或童言趣语，更没达到妙语连珠的程度，但已经是能说会道了。感受宝贝鹦鹉学舌，无疑又增添了许多幸福感，而且这种幸福感正在膨胀着、延续着……

视频解析：粲粲宝贝在粲姥家表演车技，精彩无限......