引导学生从普通走向优秀

北京景山学校    朱淑玲

shulingg@vip.sina.com

爱是恒久无言的忍耐,

 

教育需要不问结果的持之不懈！

教育的目标是什么？

孩子应该：

身体健康

心理健康

具有在未来社会中生存与发展的能力

能创造自己幸福的人生

 

教育的目标是什么？

 

引导从哪里开始？

 

第一：

 

   让学生感悟人生的意义！

 

        许多的人，每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。

 

          途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！

         于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一块。

我砍我砍我砍砍砍……

 

         砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。

 

         于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。

优秀学生的标准是什么？

 

          为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。

 

我再砍砍砍……

 

 这样一来，他一下子感到轻松了许多！

 

         于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！

          走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他，该怎么办呢？！

 

            后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。

 

           他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！

 

        于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。这个时候，在他的脑海里回响着一句话：曾经有一块完整的十字架扛在我的肩上，我没有好好珍惜，直到需要它的时候，我才后悔莫及。人世间最大的痛苦莫过于此啊！……

 

          其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。 它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，也正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。

 

所以，

   请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！

 

     我们每个人都背负着属于自己的十字架。

      的确是这样，漫画中的每个人，都是背负着属于自己的十字架，而当沟壑出现时，他们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑，继续前进。

所以我们说：有些黑暗，只能自己穿越；

                      有些痛苦，只能自己体验；

                      有些孤独，也只能自己品尝。

 

但是：

        穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；

        走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；

       告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！

 

第二：

 

   让学生学会承担责任！

 

第三：

 

   引导学生建立积极正向思维模式！

 

第四：

 

   让目标引领学生前进！

 

高三开学后：

 

每个人都在制定自己的学习计划

 

一个家长找到老师谈孩子的问题

 

家长认为孩子面临五大问题

 

孩子认为：

 

老师对问题的分析：

 

家长要做的工作：

 

老师要做的工作一：面对群体

 

这名男生 ： 7次成绩与高考总分比较

 

学生 10月9日现状与目标要求

 

个人考试后分析：

 

11月6日

 

12月13日

 

每次考试前后老师要做什么？

 

         高考结束了，知道分数了，拿到录取通知书了，学生们都走入自己向往的大学去继续深造去了。