教师成长，校之希望

  东写西读

    《少年中国说》中提到：少年强则国强。教师之于学校正如少年之于国家，教师强则学校强。教师是学校的主体，学校因教师的发展而发展。教育大计，教师为本，教师强则教育兴。面临年轻教师增多的现实，学校该怎样引领年轻教师的成长呢？笔者认为主要有以下五点。

       1 师之重要

       学校要发展，教师是关键。只有名师才能育名生，才能创名校。清华大学校长梅贻琦说过：大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。足以看出一所好学校，教师多重要。

       2 源于自发

       鸡蛋从外部打破是食物，从内部打破是生命。个人的成长关键靠内因，靠自己，靠自我成长。任何的名师的成名，都是自己积极主动的研究、思考和奋斗出来的。没有任何人给他施加压力，逼他成长，都是把个人成长当作乐趣，当做动力自发自觉的进行。

       3 勤于反思

      “一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师坚持写三年教学反思，就可能成为名师。”反思就是总结提升。坚持书写工作日记，认真书写教学上的反思，班级管理的反思。总结经验和教训，不断促进自己的成长。为了更好做好积累与交流，可以建博客，写博文。

       4 善于学习

       人生三大幸运之一，工作上遇到一位好导师。多学习身边的一些榜样模范，学习他们成功经验，处理问题的技巧等。拿来主义这才能能少走弯路。

       5 博览群书

       读书就是直接与大师促膝交流。读“大家”的书，读教育方法、教育情怀、管理技巧等方面的书。以大师为榜样，不断提升自己爱岗敬业的情怀，提升自己教学的水平。

       只要教师自己想成功、想成长，永远都有时间、有机会。只要在工作中多总结与反思，一定会不断进步。