西南大学第三实验学校（765）

做一名优秀的“懒”老师

小wen老师

    在教学中经常有老师遇到这样的困惑：“一个问题我在课堂上强调好几遍，可学生还是记不住；一类题型我在课堂上也曾板书很多遍，可是学生们依然不会，依然出错。”很显然，做为一名有责任感的教师问题出在太“勤”。魏书生老师（当代著名教育改革家），就是个出了名的“懒人”，他说：“学生能做的事，我绝不自己做，因为我是一个懒人。”

    拥抱新事物，不做“老”教师。在我看来，除了教学方式上的探索和研究，还要学会结合先进的信息技术手段，提高教学效果，提高教师工作效率，提高学生学习兴趣。战“疫”期间，我身边的老教师迎来了自己的第一次“转型”：由一位一线教师，变成了新晋“十八线”网络主播。为了避免上课时不会使用软件的尴尬，在一线身经百战的老教师，向我们新教师学习如何使用软件直播，从心理、仪表到软件使用等多个方面，进行了全方位的准备。这场突如其来的疫情，让老教师们不得不放下熟悉的教学方式，用尽全力去学习网络直播为孩子们呈现最好的直播效果。在现今科学技术日新月异的时代，作为一名教师我们要接纳新事物，与学生共成长。

    与实践结合，不做“理论”教师。教师需掌握的学科知识并非限于书本上的概念、理论，如何有效的给学生传达所教学科的结构和认识论也很重要。我认为，提高教学专业知识的讲授能力是基础。首先，要站住讲台；然后，要站稳讲台；最后，要站好讲台。要想走好这一条教师成长之路，这一过程仅靠书本知识的学习是无法完成的，而需要教师不断的设置目标，迎接挑战，在无数次实践中磨练自我。

    营造温暖关系，不做“冷”教师。教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是有着潜移默化的影响。老师带着微笑进课堂，主动营造良好的师生关系也将给学生带来巨大的学习动力和兴趣。

    每位教师都在努力提高教学水平，为成长为卓越教师而努力。在教师成长之路上，除了具有浓烈的职业情感，我们也要学会善用信息技术促进教学创新，时刻做一名“新”教师。还要避免“纸上谈兵”，做到理论与实践相结合，时刻做一名“实践”型教师。教学关涉师生的共同成长，更要主动营造温暖的师生关系，时刻做一名“热”教师。