西南大学第三实验学校（732）

   开心有趣的美文课

             西南大学第三实验学校 五年级五班  江龙

今天的美文课是石头奶奶给我们上的，是一节开心有趣的课。

石头奶奶第一次上我们班的课，内容是欣赏美文班同学写的优秀作文。石头奶奶请我们班声音大、读书流畅的同学朗读,我们都认真地听着,一边听还一边看石头奶奶发在电脑里的文章。耳朵仔细听，眼睛认真看，效果真好。同学读完过,石头奶奶还给了他一个拥抱,夸他第一次读这篇文章就读得很好。教室里响起了热烈的掌声,大家都很开心，觉得美文课很有趣。

石头奶奶和我们一起欣赏文章时还讲了作文五要素：1.审清题目要求;2命题简洁、新颖、独特、吸引人;3.选材典型,构思巧妙;4.内容丰富,细节感人;5.处处照应,结尾点题。讲这些的时候，石头奶奶很亲切、自然，一点儿也不枯燥。欣赏完美文，我们有了跃跃欲试的愿望，想写作文了。

石头奶奶抓住机会，启发说：“如果我们要写今天的收获，孩子们想怎么命题？怎样选材？”许多同学举手发言了，有的说：“和蔼可亲的石头奶奶。”有的说：“一堂难忘的课。”还有的说：“甜甜的美文课。”……我想写的题目是《开心有趣的美文课》。石头奶奶又叮嘱我们要抓住题眼选材，构思要巧妙。第二节课,我们都在课堂上轻松愉快地完成了作文。

我非常喜欢这开心有趣的美文课，我的选修课也该报成美文课了。

  独特的美文课

              西南大学第三实验学校  五年级五班 李明星

今天，石头奶给我们上了一节独特的美文课。

我们端端正正地坐着，聚精会神地听石头奶奶讲课，石头奶奶征求我们的意见：“孩子们想听‘聊聊真实的自己’，还是‘品品美文课的味道’？或者是‘多角度写人物,表现人物的真实内心’？”我一听，三个不同的内容，石头奶奶做准备时要用多少时间啊！石头奶奶的课真独特，我们的课堂让我们自己做主。

有同学说:"我想听‘聊聊真实的自己’，因为我想知道每个人真实的自己是怎样的。”有同学说：“我想听‘品品美文课的味道’，到底是什么味道，我很好奇。”石头奶奶说:"那我们举手表决吧！最想听‘品品美文课的味道’的同学请举手。”哇，我们的小手齐刷刷地举了起来。大家还异口同声地说：“我们想听品品美文课的味道！”

石头奶奶尊重我们的意见，大家一起欣赏了两篇作文，都是美文班的同学写的。我们边听边思考《甜甜的美文课》写得好不好？好在哪里？听同学有感情地朗读完文章,石头奶奶问:"这篇文章写得好不好？"同学们齐声道:"好!"

“好在哪里?”石头奶奶问。

“文章的题目命得好，做到了新颖、独特、吸引人。”

“小作者选材典型,构思巧妙。”

“内容丰富,细节感人，抓住了人物的语言、动作、神态表现了人物的内心。”

“处处照应,结尾还点题了。”

……大家说得头头是道，石头奶奶笑眯眯地点头鼓励发言的同学。

欣赏第二篇作文《美文课的味道》时，我们更有经验了，我大胆地说：“文章真实、具体，很有真情实感。”石头奶奶高兴地肯定：“你总结得好！真实的、自然的，就是最美的！”听到石头奶奶的表扬，我的心里还有点小骄傲。

时间过得真快，不知不觉要下课了。石头奶奶说：“写作文一点儿也不难，就是我手写我心，只要写清楚自己心里最想说的话就是好作文。”果然第二节课，我们都开心地写出了自己与众不同的心里话。

石头奶奶的课真是独特的美文课啊!我们大家都很喜欢！

亲爱的孩子们喜欢就好！

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