2014年4月8日，黎平县城关一小迎来了一位平易近人、和蔼可亲的的老人，一位享受政府特殊津贴、有突出贡献的教育专家，小学语文终身学科带头教师、著名特级教师——高原石头，她的真名叫蒋开键。石头老师是全国几所重点学校的特邀讲座嘉宾。城关一小常务副校长石达金去年到山东省潍坊高新国际学校挂职学习时，结识了石头老师，并聆听了石头老师的精彩讲课，感受颇深。
本学期，在石达金副校长盛情邀请下，石头老师从千里迢迢的山城重庆来到城关一小指导老师们的工作和学习，目的是让石头老师轻松愉悦的精彩课堂和她先进的教育理念影响和感化老师们，改变一些陈旧的教学模式和教学理念。
4月17日早上，石头老师给六（1)班的孩子们上了两节精彩的作文指导课，我校全体语文教师都参与聆听。课堂上，石头老师和蔼可亲的语言感化了在场的所有老师及孩子们，她首先向孩子们作自我介绍，从“人体有耳、眼、口、心四件宝”开始引入，她说“一个人只要学会用耳听，用眼看，把你看到和听到的说出来，用心灵去感悟，每天每月都要这样做，你就会变成一个‘聪明’的人。”孩子们专心致志地听着。“今天，石头老师要带着大家在乐中学，学中乐，乐中有收获。那你们知道石头老师今天要带你们干什么？”
“写作文”。于是，她带着孩子们欣赏了她的“快乐美文之旅，”孩子们欣赏了雄伟多姿的泰山、黄河九曲第一湾、美丽的鼓浪屿、人间仙境的泸沽湖……每处之旅都有石头老师的美文，还欣赏了她以前教的学生习作，孩子们都得到一顿美美的饱餐，孩子们醉了，聆听课堂的老师们也醉了。“你们认为石头老师怎样？”有的孩子说，石头老师很贪玩，有的说，游山玩水的石头奶奶，“这就叫做‘行万里路，读万卷书，阅天下事’。”
她教育孩子们要节约用钱，把零用钱存起来，鼓励孩子们利用假期跟爸妈出去旅游，能增长见识。
课堂上，她总是善于捕捉孩子的闪光点，对积极举手回答问题的孩子她总是给孩子一个温暖的拥抱，或是给孩子竖起大拇指表扬，对孩子轻放板凳的细节给予肯定，她认为这是有教养的表现，她说：“有教养比有才华更重要，人的道德修养应放在第一位。”这是对孩子们中国传统美德教育，她是多么善于鼓励孩子啊！慢慢地，她拉近了与孩子间的距离，越来越多的孩子肯说了，课堂上的气氛越来越活跃。“孩子们，我们做人做事写文章，要讲究说真话，写实事，抓特点，这样才能把文章写好，把事做好。”于是，引导孩子们给今天的作文起题目，孩子们跃跃欲试，有的说“有趣的石头老师”；有的说“爱游山玩水的石头老师”；有的说“和蔼可亲的石头老师”；“豁达开朗的石头老师”；“笑口常开的石头老师”；“和石头老师一起玩”……石头老师说，题目就是文章的眼睛，要求孩子们围绕题目来习作。孩子们打开本子沙沙沙地开始写了，这些鲜活的材料如泉水般涌上心头，孩子们在认真书写，都希望交给石头老师一份满意的答卷。
石头老师还告诫孩子们：“做人要有一颗感恩的心，与人相处，看长不看短，记恩不记仇。”她认为这样才能让你的胸襟变宽广，心情变快乐。她在教育孩子们的同时，也让在场聆听课的老师深受教育，她的思想理念如同春风般潜移默化地吹进了老师们的心田，沁人心脾，老师们深受感染、受益良多。石头老师把她对教育工作的理念和热情带到了城关一小，学校为能有“石头老师”这样著名的教育专家来指导而感到骄傲，这样的课堂将进一步促进我校“小学生阅读兴趣和习作能力的关系研究”课题的工作深入开展。
（语文组
黄馨供稿）
石头：这段时间学校非常忙，黄馨老师听课的当晚就写出了这份简报，完稿时已凌晨一点多钟了。石头深深地被老师们认真负责、勤奋好学的精神感动。
六一班的孩子们，石头老师的课后反思，只给那堂课打了70分，不是针对你们，你们表现得非常好，应该得满分。70分是因为石头自己没做好，原因有二：
1、这堂课的主旨是想告诉师生们，课堂应该生动有趣，尽量做到“玩中学、学中乐、乐中有收获”，可在落实“学”字时深度不够。
2、引导孩子们写作时，拓展不够，应慢慢地打开他们的思路，不仅仅局限在写老师，还可以写收获、写感受、写自己独到的见解……
亲爱的孩子们，千万别误会，你们个个都是好样的！
谢谢老师们！谢谢六（1）班的孩子们！
吾静思老顽童
古镇古街话黎平，黎平百姓好民风，
原始现代相结合，社会变化有见证！
来自博文《古城古街 人们的生活》
吾静思老顽童
石头老师有魅力，谁个听课谁欢喜，
活泼开朗诚朴真，形象永留生心里！
来自博文《小陆老师和她的孩子们》
吾静思老顽童
黎平一小语文组，阅读写作简报出，
石头老师一节课，简明扼要记评述！
石头老师玩中学，美文之旅打基础，
生动活泼一节课，教书育人是楷模！
沈阳晚风:
石头，值得人们尊重的教育人。她的教育理念，教学模式，以及她对学生的情感，很让我敬佩！
雨佳:石头老师谦虚好学！如此精彩滴美文课，还能给自己总结出诸多问题，令人意想不到，值得尊重的教育人！
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