素材积累 | 2022五四演讲精选视频10个

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。【路边野草，倔强而有生命力，与下文的人物性格相呼应。】爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。【对爷爷的动作描写，可见其沉稳。】田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。【景物描写，景色朦胧、静美，透着生命的力量，为人物活动提供了背景，雾气、露珠，都写出了动身之早；运用拟人手法，描写生动。此处景物的静美为下文大风到后的地动山摇做铺垫。】

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。【“爬行”用得好，化抽象为具体，歌声本来看不见摸不着，这样写似乎可以看见一样。歌声悲壮苍凉，如同人物的命运。】听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。【这句话含义深刻，意思是“在长满野草的河堤上，在爷爷的歌声中，我似乎一下子长大了”。】

他带着我寻找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比划了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。【写“爷爷和我”割草表现，对比，一代人一代人，就这样在荒草甸子旁长大。】

不知何时，天上布满了大块的黑云。【单句成段，过渡自然。】

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限。【景物让人感到紧张、压抑，在大自然的面前，人类是如此渺小。】我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。【对“我”的心理描写和对爷爷的神态描写，对比中写出爷爷的镇定。在大自然面前，人类那么渺小，但精神又可以无比强大。】

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。【欲写动，先写静，此时无声胜有声。】很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。【景物描写，渲染大风到来之前的紧张气氛。通过形、、声的描写，把视觉、听觉、触觉、嗅觉全部调动起来，即有静态的描写，有动态的描写，运形象的喻和动的拟修辞法，加之富有韵律的语节奏，把壮丽的环境和物兴奋的情，完美的交融在起】

在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。【大风到来，从视觉、听觉两个角度写。】

“爷爷，那是什么？”

“风。”【爷爷见惯风雨，视天地之威如无物。】

爷爷淡淡地说：“使劲拉车吧，孩子。”【语言描写，久经世事的爷爷镇定自若。】说着，他弯下了腰。【动作描写，坚强的爷爷要与风搏斗。】

我们钻进了风里【“钻”用得好，读者都能感觉风很大】，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。【从听觉写一笔。】堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。【从视觉写一笔。】

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。【动作描写，动词使用准确生动。】

夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰【景物描写，写风停的情景，情节转换，引出下文】。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势【风已经停了，爷爷却依然保持着用力的姿势。向坚强、刚毅的爷爷致敬！“青铜雕像”冷静沉稳】。

我高呼着：“爷爷，风过去了。”

他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。【细节，写出爷爷与大风搏斗的艰难。】

风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车梁的榫缝里，我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。【辛苦一上午得来的劳动成果，只剩下一根老茅草。这根普通老茅草是我们与大风搏斗的仅有的一点收获，它象征着爷爷普通平凡、历尽沧桑却坚韧顽强的品格，借物写人，含蓄深刻。】

“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。【此时此刻，任谁也会懊丧。】

“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。【简单的话，简单的动作，面对艰难的生活，爷爷如此淡定、坦然。爷爷经历了大半辈子的劫难而不动声色，辛劳了半天一无所获但不沮丧，他给我上了最好的一课。】

我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。【末段大有深义，“我”丢掉那棵草，其实是说“我”也能和爷爷一样，坦然面对生活的得失了，“我”真的长大了！】

1.莫言说：“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分)

2.根据要求回答问题。(4分)

(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用?(2分)

(2)品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。

3.阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分)

(1)“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。

(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

4.联系上下文，谈谈下面两句话的表达效果。(8分)

（1）很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

(2)在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

5.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分)

6.美国作家海明威的小说《老人与海》，写一位老渔夫在海上捕鱼，经过84天还没捕到一条鱼，最后老人终于捕获了一条马林鱼，却在返回途中遇到了鲨鱼，他用鱼叉、船桨和鲨鱼搏斗，回到渔港时，马林鱼只剩下了白骨架。这篇小说和《大风》有异曲同工之妙。《老人与海》中，“马林鱼的骨架”与《大风》中哪个意象有异曲同工之妙？两者有哪些相似的内涵？

答案分析

2.(4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢，把歌声写得似乎能够看到一样。(2分)（“低沉有力”“节奏缓慢”各1分）

(2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。(2分，每点1分)

3.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。（“坦然镇定”“刚毅坚强”各2分，意思对即可）

4.(1)(4分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化；渲染出大风来临前的紧张气氛，为下文描写大风做铺垫。（角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言1分；作用1分）

(2)运用环境描写，从视觉、听觉的角度，运用比喻的修辞手法，形象地表现了风之迅猛，渲染了紧张而恐怖的气氛，为后文表现爷爷淡定沉着、坚韧刚强的品格作铺垫。（每答到一点可得1分，任答到其中4点可得满分）（共4分）

5.(4分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。

6.在大风中仅存的那棵草。马林鱼骨和那棵草是老人与大自然拼死相搏的见证，既是胜利的象征，又是失败的象征，从中能看到人类坚强的勇气和毅力。