加载中…2021—2022学年第一学期九年级校内期中质量监测语文学科试卷参考答案
(2021-11-10 12:20:40)
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杂谈语文教学 |
2021—2022 学年第一学期九年级校内期中质量监测
语文学科试卷参考答案
1.（10 分，每空 1
分，凡添字、漏字、错字、别字、不符原文的均不得分）
独往湖心亭看雪 得之心而寓之酒也 人迹板桥霜
月是故乡明
沉舟侧畔千帆过 欲为圣明除弊事 但愿人长久
千里共婵娟
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
2.（10 分）
（1）（2 分） A B
（2）（2 分）甲 A 乙 A
（3）（3 分）在百年奋斗征程中书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。
（4）（3 分）B
3.（3
分）D【解析】是律诗不是绝句。
4.（3
分）借古讽（伤）今
哀怜（惋惜） 无罪遭贬（怀才不遇）的悲愤和痛苦（意对 即可，每空
1 分）
5.（4 分）（1）停止，消失 （2）一起 （3）曾经
（4）只，仅（每空 1 分）
6.（3 分）B
【解析】兼顾句意，注意句式工整。
7.（6 分）（1）（3 分）
但毕竟不如山林空寂之时，一人独自前往要合我意。
(“然、终、独”三个重点词翻译各 1
分)
（2）（3
分）如果没有这种人，我和谁一道呢？
(“微、斯、归”三个重点词翻译各 1 分)
8.（3 分）不恶（亦复不恶）
悠悠欲与清景俱往也
静（安静） 或夜半（夜半游）（每空 1 分）
【参考译文】
9.（3 分）B
【解析】原因是情绪变得澎湃而激昂起来，不是雪变小了。
10.（4
分）（1）抗严寒，吟诵诗句 （2）遇（怕）冰裂，减速前行（意对即可，每空
2分）
11.（6 分）（1）（3 分）“缓缓”是速度很慢的意思（1
分），写出了知青们冒着风雪缓慢行进的情形（1
分），突显他们不怕困难、勇往直前的形象（1 分）。
（2）（3 分）运用拟人手法（1
分），生动形象地写出雪花漫天飞舞的情形（1 分），烘托出大家听到喜报极度兴奋的心情（1 分）。
12.（3 分） 领导能力强 富有智慧（随机应变） 冷静沉着
责任心强（有自我牺牲精神）。（切合文意，写出三点即可）
13.（4 分）两首词都是写雪的，与她们当时所处的环境相似。两首词都蕴含昂扬的激情，革命乐观精神，符合当时他们的心境。吟诵这两首词可以鼓舞斗志，战胜寒冷。
（切合题意，答出 2 点即可）
14.（3 分）B
【 解析】从第 3
段中可以看出，大部分年轻人是在努力奋斗的，“躺平”是 自嘲与解压的打趣方式。
15.（6
分）莫用“躺平”误读奋斗着的年轻一代。（现实生活中“躺平”从来没有成为年轻人的主流选择或“躺平”并没有在年轻人中成为一种风气）
两代人沟通方式“错位”。
“躺平青年”就是个伪命题。
（“我们应该做的，是帮助奋斗者在现实土壤中葆有不变的初心与激情。”或“为追梦人护航、为奋斗者助力，撑起这个国家的光明未来。”）
（意对即可，每空 2 分）
16.（3 分）
（1）前浪要放下身段去倾听，多和年轻人交流（正视年轻人的时代特征和表达方式）；
（2）重视劳动者的现实压力和权益诉求（正视“后浪”的现实困惑和权益诉求）；
17.（3 分）C
【解析】A.《金融时报》分析的是中国品牌销量超过外国品牌的原因。B.中 国本土品牌营销支出占比是外国品牌的两三倍甚至更多，没有达到五六倍。D.网红和平台的推荐对年轻消费者的消费有影响，却不是决定性的。
18.（3
分）能（1
分，若只答能“能”，没有阐述理由或理由阐述错误，不给分）。图
1显示中国年轻人在诸多消费领域都更偏好国内产品，可以作为“中国本土品牌越来越受消费者欢迎，大有一举超过外国品牌之势”这一观点的例证（2
分）。（意对即可）
19.（4 分）示例：
（1）承担企业的社会责任（捐款、公益等），树立企业形象。
（2）始终关注产品质量，提升产品品质。
（3）产品设计要国风与时尚相结合（要有真正的历史意蕴和文化味道），做自己的品牌，不抄袭他人。
（答案不唯一，只要是从材料二和材料三中提取概括出来的建议，言之有理，答出两点即可）
20.（6
分）土地
林冲
血溅鸳鸯楼/除恶蜈蚣岭/醉打孔亮等
官逼民反(每空 1
分)
疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细（意思吻合，答出两点即可，共
2 分）
21.（60 分）参照中考评分标准。
附：作文评分细则
一、解题思路
（一）准确理解题意
（二）写作要求解读
（三）关于文体
二、评分要点
1.切入分为 45 分！！！（“扣文题”应不低于 45
分，再根据结构、语言、思辨性等往上加分）
2.评判作文优劣的着点首先是“内容”，其次是“结构”，最后是“语言”，不能本末倒置。
3.建议分四个等级打分：第一等 54-60；第二等 45-53
分；第三等 36-44 分；第四等0-35
分。
一等卷文章在“基础等级”的内容应“符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”，表达应“符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整”，在“发展等级”上，要具备“深刻、丰富、有文采、有创意”4
项 16 点中的若干突出点。
二等卷文章在“基础等级”的内容应“符合题意、中心明确、内容较充实、思想健康、感情真实”，表达应“符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚”，在“发展等级”上，要具备“深刻、丰富、有文采、有创意”4
项 16 点中的某一点。
三等卷文章在“基础等级”的内容应“基本符合题意、中心基本明确、内容较单薄、思想基本健康、感情基本真实”，表达应“基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚”。
四等卷文章在“基础等级”的内容应“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”，表达应“不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺、语病多、字迹潦草难辨”。
4.其他要点：
分数段 上 中 下
一等卷 （60-54）
60-58
57-55
54
二等卷 （53-45）
53-51
50-48
47-45
三等卷 （44-36）
44-42
41-39
38-36
四等卷 （35-0）
35-25
24-14
13-0
（1）擅改题目但内容没有离题，扣 2
分，擅改题目且内容离题，不高于 35 分。
（2）其他要点：
有标题无正文 0 分。
有标题，正文两三行的 3 分。
100 字左右 10 分上下，200 字左右 20
分上下，300 字左右 30 分上下，400 字左右35
分上下。
500 字正常评分，每少 50 字扣 1 分，建议给分区间
42 分—45 分。
套作和文体不明，适当扣分。
怀疑套作或者抄袭，慎重判断，要有明确的材料证明。
抄袭占全部篇幅一半以上，评 20 分以内；全抄的根据字数
，评 5-10 分；引用或者化用试卷材料合理的，正常评分（多半不会有高分，但也要视学生写作水平而定）。
判离题，要慎重，看材料完成的程度来评判（有些作文尚未完篇，但可以推测出后文是可以扣题的，不能视作离题；有的作文材料与题旨吻合，只是缺乏点题的句子，不能视作离题）。偏题不高于
35 分，离题不高于 15 分。
三、评价等级
评分分为基础等级与发展等级两个部分。
评卷等级：
（一）基础等级评分：
（二）发展等级评分
——以上要点不求全面，有若干点（1-3 点）突出即可。每个亮点
2 分。
一类（25-21 分）
二类（20-14 分）
三类（13-8 分）
四类（7-0 分）
基
础
等
级
50
分
内
容
25
分
A 中心 突出 明确 基本明确
不明确
B 内容 充实 较充实 内容单薄
不当
C 思想 健康 较健康 基本健康
不健康
D 情感 情真意切 较真切 基本真切
情感虚假
E 符合题意 符合 较符合 基本符合
偏题
语
言
表
达
25
分
（25-21 分） （20-14 分） （13-8 分）
（7-0 分）
A 文体 符合文体 较符合文体 基本合格
不符合
B 结构 严谨 完整 基本完整 混乱
C 语言 流畅 通畅 基本通畅
不通畅语病
D 字迹 工整 清楚 基本清楚 潦草
发
展
等
级
10
分
10-9 8-6 5-4 3-1
a 素材 素材丰富 较丰富 略丰富
个别较好
b 文采 富有文采 较有文采 略有文采
个别精彩
c 创意 有创意 较有创意 略有创意
个别创意
A 丰富 1 材料丰富 2 论据丰富 3 形象丰富 4
意境深远
B 文采 5 用词贴切 6 句式灵活 7 善用修辞 8
有表现力
C 创意 9 见解新颖 10 材料新鲜 11 构思新颖 12
推理想象独到 13 有个性特征
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