加载中…2021年莆田市初中语文质检文学类阅读评析及专题练习
(2021-05-24 13:43:49)
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2021年莆田市初中语文质检文学类阅读评析及专题练习
（一）阅读下面的文字，完成1~5题。（20分）
豆花儿三开
春深，泥土被阳光的酵母活化。伴着农人高举的锄头接地，一个个大若碗口的窝坑，盛情以待着圆滚滚的豆子如春天的雨点落下。少则十天，多则半月，黄豆从大地的怀抱中抽出新绿，指甲大小的叶芽如婴儿柔软的唇瓣，等待着春天的哺育。
豆花儿一开,盛夏来。
烈日下，豆田被一汪深绿浸染，藏在叶子背面的，是豆花儿明媚的笑脸，如野葛花，清瘦玲珑；似荞麦花，素净内敛。或白或紫，或胖或瘦的花朵，如无数翅翼颤颤的蝴蝶，在油绿的豆田里翻滚一簇簇浪朵。花香袅袅，母亲头戴草帽，弯腰在豆田里除草，豆花儿大小的汗珠，从洒满阳光的额头轻轻滑落。
晌午，日头的万道光芒如一柄柄鼓槌，敲打着豆叶蒙起来的大地鼓面，欢快热烈的音符在豆荚里排列成饱满的豆粒。黄豆粒婴儿般微弱的心跳和呼吸，带给豆田一片蓬勃生机和活力，也让豆荚的怀抱有了生命的心音。
豆花儿二开，秋风起。
入夜时分，逐着夜风起舞的萤火虫，为肥壮的豆秆挑起晶莹的灯盏，起初是星星点点，渐次成簇成片，温热的豆田再次迎来明明暗暗的一地碎花。劳累了一夏的母亲，隐约听见不远处的那片豆田，传来丰收的夜歌。那些被她用汗水呵护长大的豆子，高举着荧光的花朵，在豆田里狂欢，也为一场即将到来的秋收布置盛大的庆典。
秋色一日浓过一日，伴着南飞的雁群，漫山红叶围着一地豆黄，沉甸甸的豆荚将豆秆压弯。豆田里，母亲的腰身比豆秆压得更低。她要趁着天高云淡的好天气，在豆荚还没有炸开之前，将它们搬到屋前的晒场。风吹日晒过后，胖乎乎的豆子便如同凯旋的勇士，卸去一身毛茸茸的盔甲，露出阳光笑脸。
豆花儿三开，年关到。
腊月最后几天，农家厨房年味渐浓，红的，黄的，绿的，白的……满满当当，俨然蔬菜仓储，一抹抹光鲜的色彩，让灶台的四周首先有了春的气息。乡间人认为，在迎春的菜谱里，水嫩爽滑的豆腐，是植物精华调制的奶酪，浓郁的豆香能消融大鱼大肉的油腻，让舌尖漾起暖暖的春意。
母亲用升子从粮柜里舀出秋收的黄豆，有节奏地颠动着簸箕，肥圆肥圆的豆子，哗啦啦落进笸篮里。在母亲看来，做豆腐和种地一样，最好的籽种撒进田里，才能开花结果。干瘪的豆粒和泥沙，会坏了自己做豆腐的手艺，也损了黄土地的名声。在完成最初的分拣之后，豆子摊薄晾晒在竹篾席上，让每一颗都露出秋黄的原色。
11磨豆腐，不仅是磨豆子，也是磨水性，磨心性，磨脾性。清亮清亮的山泉水，能让豆粒的身子骨松泛起来，让豆壳如隆冬的腊梅花一般绽放，让放在灶头旁的小水筲里溢满醇厚的豆香。
12天擦黑，父亲早已经将屋檐下的石磨擦洗干净，搬上半人高的磨架。父亲握着拐把，沿着磨身推拉出一个浑圆的弧线。母亲则将早已泡好的黄豆，一勺一勺从磨眼里喂进去。石磨里滚动的声响，好似天边遥远的春雷，磨沿周边满挂着雪白雪白的豆浆，牛乳般牵着长线落进广口木盆。
13最终让厨房里热气腾腾的，是母亲用卤水催开的一锅豆花儿。
14农家豆腐讲究口感，个头饱满的土黄豆，清冽甘甜的山泉水，酸度适中的浆水汤，农家传统的柴火灶，是必不可少的四件料。缺一样，山野豆子就不能在清水中爆裂出植物的原香，沸腾的豆浆就开不出雪白的豆花儿。
15母亲从木桶里捞起最后一勺黄豆灌进磨眼，转身用细纱布滤去豆渣。豆子的原浆从布眼里涌出，如泉眼的清流淌入灶台上的浅口盆。
16见状，我便赶紧将晌午拾回来的木柴塞进灶膛，把锅暖热。母亲将豆浆入锅，先是小火温煎浆汁，待锅里腾起热气，再大火提香。而后，就着铺满锅口的热气，从泡菜坛舀出一勺一勺酸汤倒入沸腾的豆浆里。少顷，泛着油光的豆浆，在卤汁中结出雪白的絮朵，一眨眼工夫，又如初晴的天空，云朵绕着日头倏然散开。
17起豆花了，满锅的豆花儿。
18雾气沉沉的灶台背后，母亲舀出几朵豆花儿放在碗里。案板的另几只碗里，是提前切好的蒜苗，是红油辣椒，是陈年米醋，有时，还有少许只有母亲才清楚的香料。
19“就热吃，凉了伤胃呢。”母亲递话道。
20巴望在灶台前的我，早已按捺不住满嘴的馋，扑腾起身，端起碗便狼吞入肚。那份豆香，那份滑溜，那份酸辣，成为乡村少年冬夜里最值得回味的丰年馈赠。
21放下碗筷时，往往已是深夜时分。昏黄的油灯下，母亲早已将白嫩嫩的一锅豆花儿捞入铺着细纱布的竹篾筐，用木板压稳压瓷实。天亮之后，揭开纱布，便是满满的一筐豆腐。母亲用刀把豆腐切成小块，放在小水缸里浸泡着。水做的豆腐离不开水，否则就失了新鲜，就会变柴，不再细腻如膏。
22做完豆腐，年就真的到了。和母亲年龄相当的乡村大厨，会结伴前来，揭开水缸盖，亲热地望一眼水中熟睡的豆腐。他们知道，和瑞雪一色，和白米细面一色，和柔软的棉朵一色的豆腐，不仅仅是一道菜，也是年景。和豆腐一起端上餐桌的，是一份美好而淳朴的新春憧憬，一份农家人最简单的幸福。
（选自《人民日报》2020年1月15日，有删改）
【注】笸（p）篮：用柳条或篾条等编成的篮子。水筲（sho）：水桶。
1.
下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.
文章详写了做豆腐时拣豆子、磨豆腐、用卤水催开豆花儿、压实的过程。
B.
开于盛夏豆田里的豆花是清瘦玲珑、素净内敛、形态优美、花香袅袅的。
C.
文中为我们塑造了一个勤劳、能干、对美好的生活充满憧憬的母亲形象。
D.
文章在记叙的基础上穿插了大量抒情、议论，语言形象生动、充满哲理。
2.
文章描绘的“豆花儿三开”具体指的是什么？请简要概括。（3分）
3.
结合语境，按照要求赏析。（5分）
(1)烈日下,豆田被一汪深绿浸染。(赏析加点词语)(2分)
(2)风吹日晒过后,胖乎乎的豆子便如同凯旋的勇士,卸去一身毛茸茸的盔甲,露出阳光笑脸。(从修辞的角度赏析句子)(3分)
4.
文中独立成段的第段有什么作用？请结合内容简要分析。（3分）
5.
文章中“豆花儿”蕴含着哪些情感？请结合全文简要分析。（6分）
阅读下面的文字，完成1~5题。（23分）
家有幽兰
秦和元
春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？
这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了！我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。
前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。
于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像挂满盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，攀岩，探险，跨越泉溪……
“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦！我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。
兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。
首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。
回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭，作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。
兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说“唯有兰花香正好”——正气也；兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱——雅气也；董必武同志诗云“竹自具五好，兰有其四清”：气清，色清，神清，韵清——清气也；兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达——静气也。幽兰这“四气”在人们的生活中非常重要。养兰就是养气。
现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。
在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会作贡献，哪怕是节约一只口罩。
而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。
兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。
兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书、写作、锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。
兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。
虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了！
（选自《人民日报》2020年2月10日）
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
）（3分）
A.开头“一个特别的新春佳节”暗示这正处于抗疫情的特殊时期。
B.本文以时间先后为顺序,叙述了“我”寻兰、遇兰、栽兰的经过。
C.文章以“我”对兰花的情感为行文线索，条理清楚，思路清晰。
D.第段引用诗句“此心安处是吾乡”，为文章增添了文化韵味。
2.文章第段有什么作用？请简要分析。（3分）
3.结合语境，按照要求赏析。（5分）
（1）我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，攀岩，探险，跨越泉溪……（赏析句子）（3分）
（2）把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水……（赏析加点词语）（2分）
4.如何理解文中的“兰”这一意象?请简要分析。（3分）
5.文末“兰花开了，明媚的春天来了”有哪些丰富含意？请结合全文简要分析。（6分）
莲花
只要有湖泊池塘的地方，种莲都很常见。我可能是错觉，觉得吾乡与莲独有一种亲密。我乡老人多信仰佛教，所以常买荷花供于佛前。夏天里，荷花荷叶，常被用来泡水消暑，荷叶味苦，就不提了。荷花泡水后的清香，幽雅并且不可把握，在我要想出形容的那一瞬间，它就消逝了。
市区老厝，不少人家会在天井养一缸莲。这可能有着风水学上的讲究，水聚财，莲养水上，天井中间一缸财。
看惯了这缸莲，就觉得这缸莲是天井的灵魂。如果没有它，即使别的花草树木再葱茏茂盛，也像外乡人一样，体现不了潮州的气质。
因为荷叶下水光潋滟，是别的植物所没有的。水仙虽然也生在水上，但水仙叶细，修长向上，水域面积要比莲花小很多，而且水仙是初春开的，花季很短。莲花是夏天的。我乡有极漫长的夏季，被莲花陪伴的日子，自然也因此漫长。
莲叶和莲花的搭配很讲究。它们并不是随随便便就长成这样的。莲叶是平铺开的，展展圆盘，莲花是升起来的，含苞时尤其有向上的意愿，这两者一横一纵，形成对比。莲叶虽然开阔，却由一枝单薄的茎撑着，挺出水面，如此一来，轻风过处总是颤颤巍巍，形成特殊的情致。
看过一则资料说荷花是最早出现在地球上的开花植物之一，在一亿年前它就从沼泽湖泊中出现了。那么，在这棵娇滴滴的荷花的基因里，还有着恐龙、冰川期劫难的记忆。
现在它成为现世静好的代表，被芸娘拿来放茶叶，被李渔当成“命之最”，还被用来讥讽装清高装纯洁的人，想到它经历过的大风大浪，不由得多少有点敬畏。
夏天，莲花正盛。我决心跟着丁大嫂去摘一次花。
这个决心下得不容易。丁大哥家里有四五亩的莲田，工作量大，所以摘莲花要凌晨两点多就起床，四点前必须到莲池里。摘两个小时，六点天已亮，立马把新鲜莲花带到市区卖。
为了摘莲花，提前一天就住到丁大哥家里。感觉才闭上眼睛，丁大嫂已经叫我起床。她让我穿上长筒橡胶雨靴，给我递上电筒，摩托车划破黑夜，向莲田开去。
层层叠叠的莲叶中有个动静，那当然就是丁大哥。他穿着水裤（连鞋带裤的橡胶衣服，这样就算陷在很深的泥里都没问题），丁大嫂的设备稍弱点，但也换了全身的雨衣长橡胶靴。我只一双短雨靴。她说：你只能将就，不要走远。话音刚落她已如履平地走了好远。
我迈出了莲池里的一小步，人生的一大步。虽然塘泥稀软，但我毕竟是个从小就见识家里每年换莲土的人，也算有童子功了。我越走越自信，不再计较设备不全。
夜色里的莲叶非常恣肆地发着清香，荷叶随处可见，它们长得纵横开阖，甚至蔓延到了田埂上。夜风清凉，四野茫茫，只有远处浮浮沉沉的丁大哥和丁大嫂，都在埋头劳作，压根没有说话。再更远处，可能有别家的莲工，也早起摘莲，但是每个人，距离都很远，远到寂寞的程度。
我走着走着，方向可能不对，有一股力量吸着我的双脚，使我的靴子被更深地吸附，仿佛能听到鞋底下的膏泥发出一股“吱”的声音，这里的塘泥仿佛比刚才那一片更深，更软，更稀，更接近于想象中“沼泽”的质感。
聪明的我意识到，如果把脚强拔出来，只会把雨靴留在泥里。于是我杵在原地，凝神寻找脚下的角度，徐徐图之。
天空从深蓝色慢慢地变成了粉红色，有一群群黑色的鸟在粉色的天空中飞过。远处有一个陶泥厂的厂房，彻夜亮着灯光，衬得田野更黑了。
置身莲田，脚缓缓下沉，从靴口灌入的塘泥滑腻温存。仿佛只有几分钟的时候，千姿百态的荷花在微微的天光中亮了起来。浩大的蜂群，忽然从四面八方，不知具体什么地方，相继赶来。
莲花瓣缓缓绽放，呼应着它们的狂热。它们舔舐着莲花吐露的甜蜜，如此忘我，如此急迫，这一片莲田中仿佛有一场人间所不知道的相思。
其实这个夜晚也没什么。只是把最普通的一个夜晚，那本该属于睡眠的时间送给了莲花，或者仅是送给淤泥。
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.
文章开头描写家乡常见莲花，作者觉得“吾乡与莲独有一种亲密”是一种错觉。
B.
文章第段描写了初春的水仙花，对比衬托出夏天莲花的花期长与莲花的美丽。
C.
文章写作者下决心去采莲、交代采莲的时间、装备，突出了采莲的艰难与辛苦。
D.
文章结尾看似语气平淡，却蕴含作者对莲花与淤泥等普通之物深深地赞美之情。
2.作者在文章中表达了对莲花的哪些情感？请结合文章内容简要分析。（6分）
3.文中画线句子“我迈出了莲池里的一小步，人生的一大步”有什么含义，请简要概括分析。（6分）
4.结合语境，赏析文章中画波浪线的句子。（5分）
莲花瓣缓缓绽放，呼应着它们的狂热。它们舔舐着莲花吐露的甜蜜，如此忘我，如此急迫，这一片莲田中仿佛有一场人间所不知道的相思。
（四）阅读下面的文字，完成1~5题。（20分）
赊账陈学长
夜，澄清了一切，白天的喇叭声、说话声和机器的轰鸣声都如潮水般退去。躺在木板床上，蒋才辗转反侧，久不能寐。他知道，他又失眠了。
蒋才仿照别人的说法，躺在床上数数催眠，可是，他从一数到八百，依旧没有半点睡意，索性穿上睡衣，走出了房门。深夜中的药都（亳州有“药都”之称）像一位淡定的老人，在时光中静静地滑行着，连灯光和虫鸣都是不紧不慢的。空气中弥漫着中药散发出的淡淡的清香，宽广的芍花路上冷冷清清，偶有一辆出租车呼啸而过。这条路，他不知在深夜中走了多少遍，路北的曹操公园黑乎乎的，偶尔还会“刺啦”一声响，像是猫或者狗在草丛里钻来钻去，春夜里总会有些惊动。
蒋才走着，想着，觉得有点累了，方才回去。躺在床上，还是翻来覆去……闹钟滴滴响后，迅速起来，也不知道夜里睡着了没有。洗漱时，蒋才发现眼袋又浮肿起来，黑黑的。二十刚出头的他，前额的头发一碰就掉，像秋日枝头的枯叶。
眼下，距高考不到半年，老是睡不着可真是要命。诊所去了，市人民医院也跑了，吃了大把的西药，输了很多瓶液，依旧无济于事。蒋才家在利辛农村，父亲去世后，母亲张茹打理着家中的五六亩田地供他上学。蒋才得了失眠症后，为了能让蒋才吃好睡好，张茹忙完农活后，便从老家来到亳州市，在学校旁租了套一室一厅的房子。蒋才睡在卧室里，张茹睡在客厅中。为了补贴家用，张茹边照顾蒋才，边在超市打零工。不曾想，一两个月后，蒋才的失眠症无丝毫好转，他的脾气却越来越大，成绩一落千丈，家里也开始入不敷出。
“娘，算了，我不上学了！”蒋才朝地上狠狠地吐了口唾液。“这哪行啊，全村人都说你比别人家的孩子能呢！都快够到大学的门了，怎么能打退堂鼓啊！”张茹理了理花白的头发说。
过了没几天，村支书从利辛赶来了，还背着个鼓鼓囊囊的袋子。他一进门就嚷嚷：“俺闺女在亳州药材市场卖中药材呢，这两天生意不怎么样，积压了很多桂圆和莲子，都是补品，张大嫂你可得帮我这个忙啊，买点给你家蒋才补补身子！”
张茹叹了口气说：“刘支书啊，俺家你还不知道吗？已经入不敷出了！”刘支书笑眯眯地说：“赊账！用来给孩子补身体，总比让这桂圆和莲子坏了要好，看着多心疼。”
张茹说：“啥时候还钱呢？”刘支书说：“放心！三五年都不问你要，等你家蒋才大学毕业了，能挣大钱了再还我！”
“我现在都不想上学了……”蒋才嗫嚅着说。张茹眼睛一立睖，说：“你说啥啊，你说不上就不上了？”蒋才立马就不吭声了，勾着头，愣愣地坐着，他怕惹娘生气！
张茹转脸又赔着笑脸说：“刘支书，总不能眼瞅着这些宝贝坏掉，好吧，都卖给我们吧，这笔账你记着，以后我肯定还！”刘支书起身道谢，说“谢谢张大嫂！谢谢张大嫂！”走了没几步，又回头郑重地说：“蒋才，你小子一定要好好念书啊，否则，我的钱没人还了。”
等刘支书走后，蒋才关上门，嘟囔着：“娘，咱家都吃不上了，还帮人家！”张茹一拍桌子，说：“做人不能没良心，刘支书是扶贫队长，没少帮我们村民，还给我家争取了困难补助，这次人家有难，我们总不能不伸手吧？”
就这样，房间里又多了一堆补品。家里也没个冰箱，放长了怕要坏掉，张茹把桂圆和莲子当米饭煮，她和儿子几乎一天三顿都喝桂圆莲子汤，吃桂圆莲子肉。
当天晚上，蒋才觉得心不慌了，竟然迷迷糊糊地睡着了。第二天一大早，母亲兴奋地大叫道：“娃儿，隔着一个玻璃门，我听到了你打雷似的鼾声呢！”
蒋才伸了伸懒腰，他觉得脑子很清晰，身上很有劲，他打消了弃学的念头。接下来的几天，蒋才都能美美地睡了一觉。上学走在芍花路上，他觉得脚下的步子很轻，路两旁的法国梧桐和青青的天堂草也都变得那么地亲切，就连春风都是柔的，如水般从身边滑过。
一个月以后，蒋才觉得舒坦极了。他觉得自己和身边的桐树、青草以及空中的燕子一样，在这旺盛的春气里，在向上顶撞！他疑心是这桂圆、莲子汤起了作用，上网搜了搜，原来桂圆和莲子真能治失眠！
转眼到了夏天，高考分数出来后，蒋才考了628分，超过了一本分数线！
刘支书的电话来了，说：“张大嫂，你家蒋才真能啊！给我们这个旮旯村庄争了光呢！”
张茹笑呵呵地说：“刘支书，都是你的桂圆、莲子起了作用，你这扶贫队长，可真会扶贫啊!”
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．第段作者用细腻的语言描绘了寂静夜晚的景象，衬托了蒋才的失眠。
B．第段中“他一进门就嚷嚷”表现了村支书因闺女药材卖不出而着急。
C．文章运用伏笔和照应的手法，“赊账”的秘密逐层揭开，结构紧凑严密。
D．标题“赊账”既概括了故事主要情节，小说围绕这一情节刻画人物形象。
2.结合语境，按照要求赏析。（5分）
（1）二十刚出头的他，前额的头发一碰就掉，像秋日枝头的枯叶。（赏析句子）（3分）
（2）他觉得自己和身边的桐树、青草以及空中的燕子一样，在这旺盛的春气里，在向上顶撞！（赏析加点词语）（2分）
3.简要概括文中母亲的形象。（3分）
4.文章第段有什么作用，请简要分析。（3分）
5.文章最后一段画线句有什么含义，请简要分析。（6分）
参考答案：
（一）1.（3分）D
【解析】D项有误，分析全文可知，文章并没有“穿插大量抒情、议论”，语言优美生动、清新自然，也并没有“充满哲理”。
2.
（3分）“豆花儿一开”指盛夏，豆田上盛开的豆花；（1分）“豆花儿二开”指秋夜，豆子在萤火虫亮光的映照下投射到豆田上的影子，好像一地的碎花；（1分）“豆花儿三开”指的是年关，母亲用卤水催开的一锅豆花儿。（1分）
3.
（1）(2分)“浸染”本来指液体渗入而染上颜色，这里指盛夏的豆田逐渐变成一片深绿，（1分）写出了豆田里豆叶长势的茂盛。(1分)
(2)(3分)“胖乎乎的豆子便如同凯旋的勇士”运用比喻，（0.5分）写出黄豆成熟后颗粒饱满的样子；（1分）“露出阳光笑脸”运用拟人，（0.5分）明写黄豆的快乐，实则反衬母亲晾晒丰收的黄豆时内心的喜悦和满足。（1分）
4.
（3分）照应标题；（1分）点明时间的变化，暗示豆子的生长过程；（1分）推动故事情节发展，使文章结构整齐、有节奏感。（1分）
5.
（6分）辛勤劳动后丰收的喜悦；对勤劳、能干的母亲的赞美；美好而淳朴的新春憧憬；农家人最简单的幸福。（答出三点即可得满分）
（二）
1.（3分）B【解析】作者由兰花开放，想到当初寻兰、遇兰、栽兰的经过，再回到现实，疫情期间与兰相伴。B项中“以时间先后为顺序”表述错误，且B项缺少“伴兰（疫情期间与兰相伴”）这一内容。故选B项。
2.(3分)结构上：承上启下，承接上文“我”首次寻兰就遇兰，为下文写精心栽培兰花作铺垫；内容上：表明“我”与兰花结缘是因为我本对兰花怀有虔诚敬畏之心。
3.（5分）（1）（3分）运用一系列的动作描写，形象生动地写出我们寻兰的艰辛历程，表明“我”对兰花的喜爱，以及怀有的虔诚敬畏之心。
（2）（2分）“定期”是固定的时间状态之意，写出“我”栽培兰花的过程，表现出“我”对兰花的精心呵护和倍加怜惜。
4.（3分）本文的兰有多重意义。一是自然形态的兰，二是作者带着有情的眼光来观照，赋予了灵性和情感的兰。前者表现的是兰的客观形态，是实写；后者表现的是兰的精神内涵，是虚写。后者代表了作者的诗情、艺境和审美情趣。
5.（6分）兰花教“我”耐住寂寞，不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强；兰花的特质秉性、情操精神鼓舞激励了“我”，给“我”以战胜疫情的勇气和力量、意志和信心；暗示“我”因兰花盛开看到这场防控疫情的战斗即将取得胜利的希望。
评分说明：能从“教我耐住寂寞、坚韧刚强”、“鼓舞激励、勇气和信心”，“暗示防控疫情的战斗即将取得胜利的希望”三个层面理解句子含意，意思答对即可。
（三）（20分）
1.（3分）A
【解析】原文是“可能是错觉”，在语境中不能理解为“是错觉”。
2.（6分）喜爱、欣赏之情：在作者眼中，莲花与莲叶既是美丽的有时平凡实用的，体现了潮州的气质；敬畏：莲花的悠久历史与丰富的寓意令人敬畏。
评分说明：意思对即可。
3.（6分）“我”在莲塘里走了一小步，这一步是我人生中、思想上的一个转折点；（2分）“我”采莲是去创造美，实现了由欣赏美到创造美的飞跃；（2分）“我”体会采莲的艰辛，是表达对种莲、采莲的普通劳动者的敬意，提升了自己的思想认识。（2分）
评分说明：意思对即可。
4.（5分）运用拟人、比喻手法：“呼应”“狂热”“舔舐”赋予莲花与蜜蜂以人的动作与情感，形象写出莲花盛开、蜜蜂忙采蜜的动人景象；把“莲花盛开、蜜蜂采蜜”比作“相思”，准确形象地写出二者的紧密关系与人们对莲花与蜜蜂的喜爱。
评分说明：意思对即可。
（四）（20分）
1.（3分）B（村支书并不是真的着急。）
2.（5分）（1）（3分）运用了外貌描写，将头发比作秋日枝头的枯叶，生动形象地表现了蒋才身体的虚弱，突出蒋才失眠的严重性。
（2）（2分）“顶撞”意为撞击，形象地表现了蒋才精力的充沛，表现了桂圆莲子的功效，衬托了村支书的良苦用心。
3.（3分）吃苦耐劳，疼爱孩子，望子成才，心地善良，懂得感恩。
4.（3分）运用插叙的手法，交代了蒋才的家庭情况，为下文村支书帮助他的情节作铺垫。
5.（6分）村支书为了帮蒋才治病，假借闺女做药材生意，桂圆、莲子卖不出去，找蒋才妈妈帮忙，将自己置于受助者的境地，将蒋才妈妈置于助人者的身份，既维护了蒋才妈妈的尊严，又让他们毫无心理负担地接受了帮助。“真会”二字体现了村支书不仅乐于助人，而且善于助人。表现了蒋才妈妈对村支书作为扶贫干部的良苦用心的感激之情、赞美之情。
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