从身边小事做起于从尊重长辈开始

淮安“六个一”培养学生良好行为习惯

    本报讯（记者 赵建春 董康 通讯员 华跃）淮安市外国语实验小学五（2）班学生郝天择的妈妈近日来发现儿子的行为有些“异常”———不仅每天帮着她做家务，还坚持阅读课外书和锻炼身体。不仅是郝天择的妈妈，淮安市的很多家长都发现，孩子仿佛突然懂事起来，知道了体恤父母、尊重长辈。记者在采访中了解到，这些变化的出现，都源自于淮安市教育局广泛开展的“培养良好行为习惯，对学生终身发展负责”的“六个一”活动。

　　据了解，从2006年5月起，淮安市教育局在全市范围的中小学校广泛开展以“六个一”为抓手的“培养良好行为习惯，对学生终身发展负责”活动。“六个一”为：每天写一段话或一篇日记；根据自己的实际情况和爱好，每天读一段或一篇优秀读物；每天参加一项适合自己的体育活动；每天唱一首健康向上的歌曲或欣赏一段名曲（或一幅字画）；每天帮家长或集体做一件力所能及的事；每年为父母、老师、长辈或亲朋好友亲手制作一份贺卡。

　　为确保“六个一”活动取得实效，淮安采取了一系列措施确保活动有效开展。一是根据所定目标和内容拟定合理的评价方案，每周考核一次，将考核结果存入学生的成长记录袋；二是建立推进“六个一”活动的考核奖惩机制，建立健全评价考核机制，将推进“六个一”活动情况作为对县（区）、学校的考核目标之一，并将开展“六个一”活动作为评选市素质教育先进学校的重要内容。

　　该市外国语实验小学教师邵雪蓉认为，“六个一”活动具有很大的灵活性，每个学生都可以根据兴趣爱好、实际情况制定适合自己的活动内容，因此不会给学生带来心理压力，相反能激发他们主动参与活动的积极性。目前，“六个一”活动已成为学生们的自觉行为。

    《中国教育报》2007年5月19日第2版