《章红艳音乐文化讲堂》第83期感想分享
文/陈红
《千字文》的分量
——《章红艳音乐文化课堂》第83期
文/陈红
时间：2018年4月22日下午2:00（周日）；
地点：春光四溢的奥林匹克森林公园，书画频道。
在张圣洁老师为我们介绍了《千字文》之后，只听他说，“大家跟我一起读：《千字文》作者：周兴嗣”。众人便开始大声朗读起来：“《千字文》作者：周兴嗣”
师：“天地玄黄，宇宙洪荒。”
众：“天地玄黄，宇宙洪荒。”
师：“日月盈昃，辰宿列张。”
众：“日月盈昃，辰宿列张。”……
伴着朗朗的读书声，我们又一次跟随张圣洁老师高调地走进中华古老经典文化的殿堂。
这是《章红艳音乐文化课堂》的第83期，由张圣洁老师带领大家学习《千字文》。张老师在这个课堂，除了“四书”以外，还曾讲过很多“蒙学”的经典，《三字经》、《百家姓》、《小儿语》、《朱子家训》、《弟子规》等等。蒙学本来指为小孩子编纂的课本和读物，但是现在看来，我们这几代人缺课太多了，所以，大人在这里补课，孩子在这里受熏陶，所有人都是聚精会神，充满兴致。因为我们深深知道，中华传统经典文化是祖先们智慧的结晶。我们爱它，首先要学习它才能传承它。《千字文》是中国传统蒙学三大读物之一（另外两篇是《三字经》和《百家姓》）。
在一千六百多年前的南北朝时期，发生了这样一个故事。一天，梁武帝（502—549年）突发奇想，命人从王羲之书法作品中选取一千个汉字，编纂成文，不许重复。这个重担落在员外散骑侍郎周兴嗣头上，梁武帝相信周兴嗣有这个能耐，“卿有才思，为我韵之”。结果，周兴嗣一夜没睡，从王羲之的书法挑出一千个汉字，编纂成一韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。第二天早朝上，梁武帝读了《千字文》，大喜过望，对周兴嗣大加赞赏！此时，人们发现周兴嗣的鬓角发丝都白了，这就是所谓
“一夜白头”的故事。
王羲之（东晋）书法中的《千字文》
后来，王羲之的七世孙，名叫智永的和尚，用30年，以王羲之的笔体摹写了800本《千字文》，即保存了王羲之的书法艺术，又使《千字文》得以广泛流传，也是功德无量啊！
智永和尚（陈隋）抄录《千字文》
在《千字文》涉及到自然、历史、社会、教育等等方面，等于为孩子们打开自然和社会的大门。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，自古以来是在中国影响很大的儿童启蒙读物。现在看来，这些无疑影响和教育了一代代中华民族的子孙，当孩子从小就倒背如流，以后必定影响他们一生的行为；从成年人的角度，大家现在补课学习，就会发现，如果早点知道这些道理，能够一生少犯许多错误啊！
《千字文》，虽然不是长篇巨著，但它是缩微的自然和人文的美丽篇章，也是一篇影响世世代代的大文章！下面请见历史上一些著名书法家所书的《千字文》片段。
欧阳询（唐）书《千字文》
宋徽宗书《千字文》
赵孟頫（元）书《千字文》
董其昌（明）书《千字文》
继续诵读：“女慕贞潔，男效才良，知过必改，得能莫忘”……
通过长期的学习实践，我们体会到，学习中的吟诵是非常必要的，听觉是人类最基础的学习方式之一，通过自己的诵读，会使学习的内容印象更加深刻。
叶圣陶先生说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”
下次音乐文化课堂，我们将继续学习、感知。为生命的圆满，为人间更美好。
启功书《千字文》
第84期章红艳音乐文化讲堂
时间：2018年6月3日（周日）14：00
地点：奥林匹克森林公园
南园书画频道
路 线
乘公交车：请到“仰山桥南”站下车，进森林公园东门，步行约12分钟到达书画频道。
驾车：请到“奥林匹克森林公园南园北门”停车场，步行7分钟左右到达书画频道。
乘地铁：请在地铁8号线“森林公园南门”站下车，进森林公园南门（正门），沿红色跑道步行20分钟左右即到。
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(2018-04-30 20:57:42)