章红艳老师与本学期指挥李沐埜

      学期伊始，为不占用其他公共课和专业课时间，照顾所有学生选课，章老师特意将这学期课程调整到12：00-14：00。回想起来，这学期大家也都各自克服着午饭、午休等问题积极参与排练。本学期的助理指挥是中央音乐学院指挥系李沐埜、向鑫两位同学，这次演出的曲目也是她们精心排练的结果。

        我自2013年9月参加弹拨乐课，印象中每学期期末都是一场汇报音乐会。回想章老师不辞辛苦建立中央音乐学院弹拨乐团并开设弹拨乐课的初衷，就是为了让在校学生具备更多重奏演奏能力、团队协作意识以及坚持的精神。我们的成长需要舞台，学习的过程需要督促。章老师、孙维熙老师、张柳萌老师、刘小菁老师以及历任指挥花了大把大把的时间带我们一步步变好。开学时“呕哑嘲哳难为听”到期末汇报能够被听众们认可，这样的过程，我作为选课的一员经历了7次，而这些章老师坚持了14年。

    重奏和独奏是有很大区别的。重奏是一种集体的优秀，每个人的呼吸都需要集中在那一刻，声部间音量都在同一过程中由弱渐强……大家新学期还未相识，汇报时却要做到如此心照不宣，这样说来，每学期的任务还是很重的。

    《弹拨乐重奏与合奏》课可谓中央音乐学院弹拨乐团的基地。“铁打的营盘流水的兵”，在这里排练的成员如今已成为各大院校及院团的骨干教师。据他们自己回忆，当年演奏中阮、大阮很多都是“赶鸭子上架”，但后来不仅掌握演奏要领，有些甚至在工作单位兼任两件乐器的专业课教学。

  每次演出，后台或台下定有这样一双紧张与期待交融的眼神

    过程也许艰难，但收获一定也超出想象，我想这一切都是成正比的。显然，这学期基本“散养”的上课模式让我感到汇报演出有点小小的遗憾。没有经历过磨炼，当然演完就没有那么畅快。于我来说，这也算思想上的一种学习，那就是：解决练琴排练过程中“被要求”的惯性，形成练琴中的“慎独”，才能成为一个合格的毕业生。

    多么感激有一群老师如此付出，我们能够回馈的唯有努力之后的小小成果。这学期的弹拨乐课告一段落，期待下学期课上的成长和蜕变。