2010年高考，10人考入清华北大，一个班54名学生全达一本分数线——

　　海泉中学，是运城新绛县的一所民办学校，近几年来，该校在高考中连创佳绩，一跃成为名扬晋南地区的一所优质民办高中。

　　去年7月，本报就曾以《新绛海泉中学11人达清华北大录取线》为题对该校进行过报道。今年高考，海泉中学再传捷报：海泉中学今年文理科两类考生共966人，达到一本线的383人，其中理科考生318人，文科考生65人，理科最高分662分，600分以上42人，文科最高分622分，600分以上2人。文理两类考生达到二本线的661人，达线率68.4%。

　　10名学子走进清华北大

　　8月2日，记者致电海泉中学高中部校长宋明奇，他高兴地告诉记者：“海泉中学的生源质量高，不仅国内名牌大学钟情海泉学校，香港的几所名校也都纷纷向海泉学子伸出‘橄榄枝’。”

　　今年，海泉中学的10名学子被清华北大录取，其中清华6人，北大4人。7月下旬，这10个学生已经全部接到了录取通知书。

     而香港的几所高校在我省招生属于提前批次录取，因此，早在7月13日，海泉中学便收到了香港中文大学及香港城市大学发来的4份录取通知书。海泉中学董事长王海泉亲自把通知书和喜报送到考生手中。

　　苏琳以理科624分被香港中文大学录取，理科考生皇瓜瓜、刘听蕾及文科考生刘磊云则被香港城市大学录取。其中刘磊云高考成绩595分，在全省文科中列前50名，除4年的学费全免外，还享受每年8万元的奖学金。

　　一个班54名学生全达一本线

　　78班，是海泉中学2010年的一个文科复习班，在今年高考中，这个班的54名学生全部达一本线，成为海泉中学的一个“光荣班”。

　　宋明奇校长说：“在海泉，‘分数至上，择优录取’是个首要的门槛，78班的54名学生都是去年的高考落榜生，其中不乏有一些基础本身不错的，但多数考生的成绩都是去年二本线左右，而海泉中学实施的是教师承包学生的奖惩方案，使学校的学生人人有人管，事事有人管，责任明确，有章可循。因此，这些孩子的进步非常快，今年高考一个班的考生都走了一本重点院校，真是令人兴奋的事情。”

　　“不仅是78班，我们的理科79班，文科68班都是顶呱呱的，多数考生都达了二本线，文科68班是个文科应届班，有两个学生都考上了北大，这两个孩子当年进校时的中考成绩都不够运城市重点中学的分数线，经过3年的努力，他们考上了一流名校，真的是很不容易。”宋校长感慨道。

　　老师最高奖金4万元

　　在运城，说起海泉中学，经常能听到的两个词，一个是学生的“高分”，另外一个便是老师的“高薪”。

　　奖惩分明是海泉治校的一条重要措施。“这里的老师们特别辛苦，压力大，但很有成就感，收入不错，在当地有‘金领’之称，高一、高二的老师平均月工资4500元，高三老师平均月工资6000元。”海泉中学负责人王俊生告诉记者：“像78班今年考出了这样的好成绩，老师最高的奖金有4万元。”

　　这一份薪酬是来之不易的。在海泉学校，每次统考，你都会看到很奇特的景象，那就是学生和老师一起考试。考完后，试卷被混在一起，拿到校外判分，这是学校在考查代课老师的专业水平是否合格。

　　除了专业水平，学生的成绩是考查老师最重要的指标。每次统考结束，学校都会统计出平均分数、学生进步程度等一组数据，这都会与老师的奖金挂钩。如果一段时间内指标不合格，老师就将立刻被淘汰。

　　同时，这个学校还设立了教师成长奖励基金，对业绩突出的教师，每个学期都给予不同档次的奖励。这些年，学校先后拿出150多万元，用于教师培训和奖励。

　　不仅如此，从2005年开始，学校就提出对考入清华、北大的学生奖励18.8万元，2008年开始，奖金上升到20万元。

　　高分数与高素质，一个都不能少

　　“苦、实、严”是海泉所提倡的精神，但个性化教学同样是其的制胜法宝。

　　海泉中学的所有老师都实行“学生承包制”。所有班级通过抓阄的方式将本班学生平均分配承包至每一位任课教师名下，每位代课老师承包一组人员，进行侧重辅导。

　　每次考试结束，都要对承包的每个学生的成绩进行分析，针对个人提出相应的学习建议和规划。因此，整个教学并不只针对某些尖子生，而是全面的，每个来到这里的学生都能得到重视。

　　不仅针对成绩进行辅导，老师们还会为学生制定科学合理规划，包括学生的心理状态、作息时间、体力体能等都是他们需要日常关注的。

　　此外，为提高学生的英语读写及口语能力，海泉中学聘请了5名外教。

　　“这对我们的英语学习帮助是很大的。”被香港城市大学录取的刘磊云同学说，“香港高校除了对高考分数有要求外，对外语成绩要求也是很高的，外语成绩135分以下的，根本不具备报名资格，不仅如此，面试时的外语口语表达也是重要的一关，我和我的几位同学能顺利地通过这些测试，最先要感谢的就是我的老师们。

　　“除了平时的英语课外，外教每周会给我们上一到两节课。内容很宽泛，比如会进行一些时事话题的讨论，开展辩论赛，组织大家一起讲故事、提问题等等。每周一、三、五的中午，我们还可以在学校的英语角与外教交流。这些都对我的英语口语起到了很大的帮助，我非常感谢他们。”