有朋友说财多印弱，学业不好，而从财格八字都是财没有印，学业也不好。朋友见到这种实例，并不奇怪，但是根据某几个实例得出结论有点偏颇。在实际实例中，从财格确实有学业不好的，但是也有很多很优秀的。当然，这里指从得顺且运好的情况，其它情况另有原因。

从财格的实际心性诱导是目标性强。财不一定指赚钱，而是指现实目的性。从这一点理解，从财格实际上会朝着现实中能收获的目标努力，要看到结果的，而不喜欢空泛的东西。

所以实际上从财格学业好的，都是能抓住学业作为目标。而当学习的环境导致学业目标太空泛太抽象时，会转移到其它实际有结果的事。在实例中，有朋友的孩子很小不喜欢读书，但是对周围的生意信息却很了解，甚至很小就会赚钱，这就是受周围环境熏陶的结果。然而学业好的从财格孩子学业环境比较好，并能实际感觉到学业进步的结果。

尽管心性接近，从财格在顺利的配置和顺利的运势下都重实际，但是心性应对的环境不一样。所以，要使从财格学业好，应该在学业上对实际结果的重视。当从财格孩子明确学业成绩作为结果时，会在这个方面努力。

没有读不好书的格局，在调适好其它包括姓名学等因素的前提下，是否以合适地方式学习，是否因材施教，实施个性化培养。各种不同心性的孩子学习方法和引导方向是不同的，教育不要盲目，应该遵循孩子的天性，因材施教。

网络文章不作为对具体实例的指导。个性化问题朋友们可以参加学习交流，结合实际情况讨论。

（部分内容来自方晨姓名学旧文重发。）

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