个性化教育是朋友们学习交流的重要话题之一。通过学习的朋友们都明白，培养孩子要了解孩子的天性，结合客观条件和现实要求，因材施教。每个孩子都是天才，而且都是自己独特方面的天才。每个孩子都有自己的学习方法，都有独特的学得很快的通道。在成长过程，有懂他们的父母很重要。

在朋友交流中，朋友们在培养孩子的实践中，长期保持交流，及时了解孩子的特性，应用孩子的成长规律引导他们成长，是朋友省心省力的方式。

今天我们聊一个近期朋友们常常提起的话题，网络文章不介绍现实实例资料，对于实际的实例，朋友们可以在现实中交流。这个话题是朋友们提出的，为什么鼓励并不能加强孩子的自信？

朋友们常常听说的一些道理，好像有道理，但在实际情况中，仅仅很少有用。这是为什么呢？“怎么做一定好”，并不是易经思维。学习易经的朋友学会思考，什么情况下怎样做是恰当的。条件不同，行事也就不同。病情不同，用药不同。

孩子的自信心不足的成因有很多。我们表面看到的是现象，但原因各有不同。有一个例子，有朋友的孩子对学习某门课没有信心，逐渐厌倦学习。但朋友一直鼓励孩子，并没有责备和批评，而过一些时间并没有什么起色。朋友问为什么。

通过我们交流，了解孩子的天性，朋友逐渐地清晰。虽然孩子表现看上去是缺少自信，而从内在天性来说并不是危机感强压力大的孩子，并不是争强好胜的天性，压力其实来自无奈。这种情况下，盲目鼓励当然没有什么效果，反而适得其反。只有做到了达到目的的通路才能解决问题。不妨朋友引导孩子去实践一步一步做到结果的方法，多实践几种方法，都看到效果就顺利了。

每个孩子的天性不同，学习方法不同。然而同一个孩子，在不同的阶段需要去调适的问题也不同。所以，作为孩子父母的朋友们一直保持学习，把握规律，因人而异，因势利导，把帮助孩子的精力好钢用在刀刃上，解决关键问题，又不失去孩子自主自我完善的机会。

更多话题，网络文章不适合发个性化资料和实例分析，朋友们有个性化的问题，在现实中交流讨论。

（网络文章仅供参考，不直接用于个性化指导。朋友们更多个性化话题或者对文章有更多的想法在学习交流时讨论。）

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