朋友们学习交流，当然也会从各个角度提出相应的问题，我们从正向和反向来讨论对应关系。成为管理者的命盘各有千秋，所以不能一概而论。我们从正向考虑是，通过具体的命局来分析各方面个性化特点，结合现实应对管理者需要的天然条件，也了解对于具体命局现实中培养需要弥补或者规划的引导方向，来规划适合管理者的培养需要。

也就是说，适合未来成为管理者的孩子，命局也各不相同，而其中需要加强的方面在后天培养时也各不相同。举个例子，例如正官条件除过旺外配置良好，但印起到化官的作用，所以多发挥印方面的才能，在现实中及时应用是至关重要的，这一项做好基本具备比较完整，

具体各种实例朋友们在现实中遇到不少。为了朋友们更好地理解适合培养成为管理者的孩子的特性，我们也可以举个别配置情况聊聊一些典型的条件，例如正官主导的类别比较好的配置：

1  正官只有一位透出得令有力，没有七杀透出。正官若稍旺或者稍弱，也可以应对相应的调整。

2  正官过旺而身弱，有正印通关，印的条件好，可以通过学习培养为能力强的管理者。

3  正官若稍弱，有财生官。若财官印成为体系，且不至于平衡过度偏颇，实际上的理想的配置。

4  官印不受刑冲克合等等作用破坏。若命局有伤官，不至于制官太过。

5  神煞组合中贵人条件良好，或有优越的组合。

6  大运的主要成就历程为顺运。

7  父母或者培养者有相应的培养能力和条件。

8  其它没有需要化解的棘手问题。

9  姓名有适合个性化要求的各方面吉利的名字。

当然命理条件是一个基本心性条件，具有管理者所需要的天性，是可以培养的材料的重要条件。以上配置，如果有所不足，在教育中有相应的调整措施。如果对于管理者的天性配置不足过多，可以尝试其它方面的优越条件。

当发现一个具有优越天性时，培养是重要的。培养者应该明白，管理者的管理能力和适应当时社会条件的能力不是天生的，是学习而来的。只有具有命理学条件的人，有规划的培养会得心应手，而受培养者也恰好顺其天性，轻松自如。

规划人生不是教条，没有千篇一律的方法。而充分用好每个孩子的天性，把握好个性化学习引导方法，把个性化天性特长引导到有利于社会有利于人类的事业方向，为人们做出贡献来实现人生价值，也得心应手发挥自己的才能，这是因材施教的根本。

（网络文章仅供参考，不直接用于个性化指导。朋友们更多个性化话题或者对文章有更多的想法在学习交流时讨论。）

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