在孔子的教育方式中，很重要的一个部分是学生提问。孔子用回答的方式解决学生的个性化问题，也分享给更多学生。因人而异，因材施教，是孔子教育的重要特点。

林放问孔子：“礼的本质是什么？”

孔子听到林放这样问，很高兴，说：“这个问题问得好啊！礼，与其讲究形式的奢华，不如节俭朴实。丧事，与其办得周到，还不如让人们充分表达悲哀。”

林放认真思虑了孔子的话，悟出了其中的道理。

从此，林放在民间大力贯彻务实的思想，抛弃华而不实的形式，而使老百姓得到实际的收获。在林放的倡导下，朴实的民风让人们感到轻松，实际。老百姓都感受到了好处，因此很尊敬林放。

鲁国的贵族季氏以豪华的礼仪祭拜泰山，这种礼仪超出了他的地位。孔子对学生中季氏的家臣冉有说：“你能阻止吗？”冉有说：“我阻止不了。”孔子感叹道：“这泰山之神还真不如林放啊。”

礼的本质不在于形式上的奢华。朴实而恰到好处的安排，才是对人对事的尊重。

林放，字子丘（邱），春秋时期鲁国人，故里在今山东新泰市放城镇。后世尊他为先贤。

出于子姓。商朝末年，商王文丁之子，纣王的叔叔比干被纣王杀害。比干夫人妫氏甫有身孕三个月，逃出朝歌，在长林（今河南省淇县）石室之中而生一男孩，起名泉。周武王建立周朝后，感念比干的壮烈，四处寻找比干后人，在长林找到比干遗孤泉，于是赐姓林，改名为坚，并封他在博陵（今河北安平县）。

林姓后人尊林坚为始祖，尊比干为太始祖。

林姓其它渊源：

周平王姬宜臼庶子林开的后裔。

周朝时负责林木的官吏名称林衡，称林衡氏，改单姓林。

来自鲜卑族、高山族、满族等少数民族。

又姓。【姓譜】殷比干後，避難長林山，因氏。又平王世子林開之後，望出南安。按《說文》林自爲部，棼、楚等字从之，今倂入。

林，读音：lín。姓名学笔画：8。部首：木。部首笔画：4。部外笔画：4。

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