这个话题是在生活中常常遇到的问题。一些为人父母的朋友也重视孩子的个人特长和天赋，希望因材施教，开发天赋，希望尽早了解孩子的天赋，选择适合发展的方向。而在了解孩子天赋的方式上，许多朋友付出了许多人力财力和时间。

有些为人父母的朋友认为孩子喜欢的方向一定是适合孩子发展的方向，所以安排孩子去各种兴趣班试读体验，这虽然需要朋友们花很多时间，财力和精力，也需要孩子们配合。

这是否能找到孩子真正的天赋呢？虽然有一点可能。但我们以前也通过许多实践故事常常讨论这些问题。

孩子对某课程的“喜欢”有很多原因，而且不一定得到其他特性的配合，不一定能很好地发挥。另外，随着运程的变化，在未来的年龄段并不一定与预计的发展同步。

即使同一方向的选择，调整发展也不同。课程和天赋也是不同的。例如比较适合培养为管理者的天性，应该加强的方面也是不一样的，有的需要加强目标诱导，有的需要加强责任心，另一类则可能要加强智慧，或者加强自信心。而相反的方面是需要减弱的。

天性和职业也不相同。同一职业的人，却在天性上完全不同。例如，做老板的人各有各的特点，所以，不能把天性和机械的职业、岗位等同起来。

如何选择和调适，明智的朋友认真分析天性，并在生活实践中跟踪观察和验证，并预先了解运程的变化和带来的影响。同时更重要地是要结合现实条件和社会发展来规划人生，根据符合天性的学习方式来培养。

（网络文章仅供参考，不用于对个性化命例的具体指导。朋友们在现实中学习交流时探讨个性化问题。学友们参加学习交流活动请通过微信或电话联系。）

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