朋友交流：什么样配置的孩子在教育上比较省心（旧文重发）

教育是孩子的天性与社会引导两方面的事，所以，内在天性一方面不能决定读书好坏，也不能决定前景。

每个正常的孩子都能学习，但是他们的天性不同，适应的学习方式，适合发展的方向也各不相同。有合适的方式和适合天性的发展方向都能轻松顺利。

有朋友问，为什么有些孩子在读书上让父母很省心，而且父母越省心，孩子读书也越好。朋友说得没错，经过许多例子的总结，大概情况是这样。那就是，顺利了当然又省心又效果好。

这种情况有没有天性的原因呢？天性是一个方面，但如果这个方面比较适应普遍的客观环境，需要的干预就比较少。经过大量实例的总结和理论分析，在很久以前的文章，我们有几种普遍读书顺利的天性配置。

例如其中扶抑命局中日干弱印贴身有力其它配置也良好，这种情况学业好的例子比比皆是。但并不说明完全与外界条件无关，而是适合在普遍的环境下，这种命局的人受到兴趣的引导能自动学习。例如扶抑命局的身旺食伤泄秀有力其它配置良好，这种人往往环境引导好，就能很快适应发挥能力强，所以也普遍有学业好的实例。这些例子，因为适应普遍的条件，父母虽不是什么都不安排，但只要把握好关键的引导，往往比较省心。

其余的命局都有自己的特点，有些学习很困难，但并不是不聪明，这种情况不是说能力差，而是需要调整到有利于天性的诱导和方法的培养，有适合自己的个性化方式，就可以顺利。如果不了解孩子的个性，盲目地学习别人的经验，照搬别人的期望，可能就增加许多烦恼而达不到相应的效果。

总结一下，其实每个孩子都有学习力，也有个性化适合的条件和个性化需要的教育方式。所谓省心，就是这些需要恰好符合现实中常规的条件和现实中本来有的教育方式。如果不是省心的，那就不能照搬现实中的条件和方法，而是找到个性化的安排和个性化的教育方式，当然也是可以发挥个性化优势的。

网络文章不发布具体实例资料，朋友们有个性化问题可以在学习交流时讨论。朋友们联系不要匿名。

（方晨姓名学旧文重发，有改动。）

（网络文章不发布个性化实例，不作为个性化指导，仅供参考。朋友们个性化问题在学习交流时讨论。朋友们联系交流不要匿名。）

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