楚天金报讯 图为：阅读经典让人受益匪浅 （记者程平摄）

　　□本报记者文俊

　　阅读既是一种个人行为，更是一种社会风气，从一定意义上讲，全民阅读水平是衡量一个国家社会文明程度的重要标志。但尴尬的是，各大实体书店、网络书店销售榜单上难觅名著，皆是漫画、玄幻、成功学等休闲实用类书籍。

　　在记者连日来的采访中，有多位业内人士发声，只有全社会共同营造读书氛围，多管齐下，形成文化合力，才能逐步形成浓厚健康的读书氛围，才能引导全民读好书，读名著。

　　营造读好书的社会氛围

　　让传统阅读不再缺位

　　回顾中国历史，强调读书治国，推动社会进步是优良传统。

　　中国新闻出版研究院副院长范军认为，影响人们读书有三大因素：一是读者没兴趣、没习惯、没时间；二是书的内容雷同；三是在读书环境上引导不够、公共设施少、阅读方式改变等。

　　图书馆法与知识产权委员会副主任委员陈传夫教授告诉记者：要改变这种现象，必须正视人们阅读与获取知识行为的变化，首先要鼓励优秀经典作品的创作出版；其次，要对传统经典进行开发，使之适合网络传播，通过舆论引导，形成效应，让经典回归大众。

　　目前，随着电子技术进步，传统阅读渐成一种“奢侈品”，在价值多元化、文化多元化的时代，快餐文化盛行。

　　今年，国家图书馆党委书记詹福瑞来汉时表示，图书馆有责任倡导大家读好书，通过组织丰富多彩的阅读活动告诉读者哪些是好书、哪些是不适宜某类人群阅读的。

　　记者从湖北省图书馆了解到，该馆定期举办“长江讲坛”、“童之趣”少儿读书节等讲座、活动，引导读者阅读经典书籍。

　　阅读习惯最好15岁前养成

　　老师、家长应是“点灯”的人

　　研究表明，一个人在15岁前如果没养成阅读的习惯和对书的感情，那么他今后的一生中，将很难再从阅读中找到乐趣。

　　著名作家梁晓声接受记者采访时直言，“18岁之前没读过200本书，这辈子几乎就与书绝缘了。”

　　不过，一个不容忽视的现象是，当下的中小学生，名著读得越来越少。有关部门对3000多名中学生进行调查统计，竟有半数没读过文学名著。

　　湖北大学文学院教授刘川鄂接受采访时认为：远离文学名著表明当今青少年有一种急功近利、浅尝辄止的心态，也可以说是社会浮躁现象，在中学生读书问题上的反映。从深层次分析，也有中学生自身的因素，更有社会、学校、家庭及多媒体环境的影响因素。

　　如何解决这一问题？教育专家赵国权教授认为，学校、老师应该是“点灯”的人，让孩子们成为幸福的读书人，享受阅读的乐趣。

　　在武汉，文化名人也纷纷利用自己的影响力，办起了读书会。2008年4月，在著名作家方方的倡议下，“我们爱读书会”应运而生。

　　接受采访时，方方认为：“如果100个小孩有5个不爱读书，那是个人问题；如果100个小孩95个都不爱读书，那就是社会的问题了。”

　　同时，记者发现，仅在豆瓣网上注册的武汉同城阅读小组就有26个之多。“隐形人读书会”成立于2008年，目前有2442个活跃成员。其发起人、组织人杨志国昨日说：“相互促进让我的阅读兴趣更浓了。”