摘自《别以为你懂孩子的心》：排泄这件事

    1. 教孩子正确认识吃喝拉撒。
    2. 孩子在日常生活中，如何确立正确的态度。
    一位妈妈给我留言：“我由于工作原因，周末才能回家，儿子2岁半上的幼儿园，晚上我打电话回家，听说今天儿子由于吃东西没注意，拉肚子，在幼儿园拉在身上了，老师也没有及时通知家长，回家后才换洗的。我儿子是11月份才插班进去的，是他们班最小的。他有个习惯，回家拉大便，在幼儿园从没有拉过。我曾问他在幼儿园“便便胀”了怎么办，他说回家拉。以前他从没有拉在身上过，连小便都没有过，所以我也一直没有在意。麻烦没什么，关键是现在我担心此事会伤到孩子的心灵。我儿子自尊心很强，有时候我们说话不小心都会让他泪花直闪，今天这个事情我就担心他在幼儿园会被其他小朋友笑话，或者他害怕被老师取笑或看不起等，在他幼小心灵上留下阴影。现在我想让他休息两天，等这件事渐渐淡化或在其他小朋友那里渐渐淡化了，再让他去幼儿园。周周妈，你以前在幼儿园工作时也遇到过类似事情吧，怎么处理才能不给孩子留下阴影呢？”

　　正好以前也有一位妈妈聊到过这个话题，说她4岁的孩子不敢在幼儿园大便，担心大便臭，老师会厌烦。在幼儿园，这样的孩子不在少数，都是一些懂事、自尊心强、敏感的孩子。他们担心自己拉大便会给老师带来麻烦，老师会不高兴。因此，他们尽量在家里拉大便，实在忍不住拉在裤子上了，也不敢跟老师说，害怕老师不高兴。

　　这个问题看似是一个生活细节，其实是一个教育问题。对于比较敏感的孩子来说，他们会担心别人因为他的大便臭而不喜欢。或者是曾经有人（家长、老师或小朋友都有可能）不经意在他们面前流露出对他们大便的嫌恶之情，让孩子觉得他们的大便是让人嫌恶的。

　　很多成人在不经意间就会流露出对孩子大便的嫌恶。有一次在外面玩，周周说“我要拉屎了”，一位小朋友的奶奶听了此话哈哈大笑起来，“拉屎？哈哈哈！”我不解，“是拉屎呀。”奶奶做嫌恶状说：“嗯……臭，应该说‘拉粑粑’。”我说：“就是拉屎呀，这没什么不对的，人要吃饭，就要拉屎嘛。”大家看看，这位奶奶就在无心中表现了对孩子大便的嫌恶，甚至不能说“屎”这个字眼。字典里都有这个字，这个字又不是不文明的字，为什么不能说？

　　有的家长特别烦孩子把大便拉在身上，只要孩子拉大便在身上，轻则骂几句，重则要打几下的。一些幼儿园的工作人员对孩子的大便更是嫌恶。我们小区一位孩子，2岁多，就读于附近一所幼儿园。某天姑姑去接孩子，正好看到了这样一幕：孩子大便拉在身上了，老师满脸不耐烦地脱掉孩子的裤子，把孩子重重地放到凳子上，指着孩子破口大骂！很多素质较低的幼儿园从业人员都会对孩子的大便表现出嫌恶，就连给孩子擦屁股都会用手掩住鼻子。成人的这些行为带给孩子负面的心理暗示：我的大便是臭的，是让人讨厌的。所以他们害怕在幼儿园大便。

　　所以，解决这个问题的办法是让孩子了解：拉大便是生理需求，每个人都要拉的，就像每个人都要吃饭、喝水一样。每个人的大便都是臭的，这是正常的生理现象。小孩子拉大便在裤子上是正常的，一点也不丢人。周周曾经在大便的时候问过我多次：“妈妈，为什么我要拉屎呀？我的屎为什么这么臭呀？”我说：“因为我们每天都要吃饭，饭菜吃到我们的肚子里，慢慢消化，就变成了屎。屎是废物，要拉出来才好，如果不拉出来，人就会生病。每个人拉的屎都是臭的，这是因为屎里面有腐败菌，散发出臭味。”我还在网上搜索人体内脏器官的图片，对照图片跟周周讲解“消化”的过程。

　　孩子身边所有成人的态度也是非常重要的，包括所有家庭成员和幼儿园工作人员。大家都要正确对待孩子的大便，谨慎地说每一句话，不要以为孩子年龄小不懂什么。当孩子大便拉在身上的时候，切勿动作粗暴地当众处理，这样是在羞辱孩子，会挫伤孩子的自尊心，让孩子感到紧张害怕。应该把孩子带到无人处，安抚孩子，告诉孩子因为你还小，控制不好大便，拉在裤子上没关系，妈妈（老师）帮你换掉就是。给孩子清洗和换裤子的时候，动作要轻柔。

　　这位妈妈提到，想停上两天幼儿园。这是不妥的，因为这是一种消极逃避的方式，这样做显然是在暗示孩子，幼儿园是一个伤心之地，也在暗示孩子遇到事情以消极的方式来面对。老师的态度是非常关键的，比较妥当的解决办法是和老师做详细的沟通，找到具体原因，并且让老师及保育员和家长配合，宽慰孩子，告诉孩子在哪里都可以拉大便，家里可以，幼儿园也可以，在外面的公共厕所也可以。在幼儿园拉完后，老师可以帮助擦屁股，老师一点也不会嫌弃。家长不仅要这么说，还要真的这么想、这么做。

　　如果孩子能了解到自己的大便是正常的生理需求，和吃饭、喝水一样，同时孩子能有独立的思考，哪怕有人对此表示嫌恶，他也能坦然面对。有时周周拉完大便后，外婆帮她擦屁股，外婆会夸张地做掩鼻状，大呼“好臭呀”，周周咯咯地笑了，一点也不觉得难堪或羞耻。再如那次周周在外面拉大便，被那位小朋友的奶奶做嫌恶状，周周也能坦然以对，并不觉得受伤害。我想就是因为她早就了解了大便是正常的生理需求，每个人的大便都是臭的，这没什么好嫌恶的。同时她坚信自己的想法是正确的，不会被别人的态度所左右。

　　重点提示：

　　家长应该让孩子知道：每个人的大便都是臭的，拉大便是生理需求，每个人都要拉的，就像吃饭、喝水、睡觉一样平常。

    你究竟该怎么办呢？你对孩子进行的大小便训练会不会伤害孩子的人格和心理？或者更有甚之，孩子会不会学不会上厕所，而带着尿布上大学？答案是否定的。所有的孩子迟早都能学会控制大小便，甚至不少有严重痴呆症的孩子也能学会控制大小便。　
　
    当然，有些孩子能够比别的孩子更快地学会控制大小便，这就像一些孩子学会走路和说话比较早一样。　

    根据经验，只要父母不对孩子体罚和虐待，对孩子进行排便训练一般不会造成孩子日后的心理问题，排便训练在孩子的人格发展方面并不起重要作用。　
　
    还要澄清一种错误观念。无论你的朋友或亲戚讲了什么例子，实际上，18个月以下的婴儿几乎不可能学会使用便盆。如果有人对你说1岁以下的孩子就会控制大小便了，你要对此打个问号。实际上，父母之所以有这种感觉可能仅仅是因为他们自己对婴儿什么时候要排便比较有经验了，以致能及时把孩子放在便盆上而已。1岁以下的孩子肯定不能理解或控制自己的排便，因此，过早地训练孩子只能使你和孩子都受罪。　
　
    排便训练必须根据婴儿身体的基本功能的发展情况而定。婴儿的排泄功能还不能够受大脑支配，因此，他不能用意识去控制自己的排泄，甚至他根本意识不到自己有排泄行为。人的意识是先于控制的。　
　
    随着婴儿的膀胱能够容纳更多的尿液以及大便次数的减少，婴儿对排便的控制能力增强了。婴儿控制大小便的次序大致是这样的：夜间控制大便——白天控制大便——白天控制小便——最后是夜间能够控制小便。一般来说，女孩子学会控制排泄要比男孩早，但也有例外。　
　
    尽管有些孩子可能在20个月时就能在白天控制大小便了，但多数孩子是在2—3岁之间学会控制大小便的。你究竟什么时候开始训练孩子使用便盆要视情而定。无论邻居的孩子是否已经学会使用便盆了，你在确有把握之前，不要觉得非要训练你的孩子不可。　
　
    尽管有些孩子通过观察别人，自己就学会使用便盆了，但多数孩子需要爸爸妈妈的帮助。上厕所是一件复杂的技术：孩子需要意识到或讲出他想要大小便了，然后憋住它走进厕所，脱下裤子，坐到马桶或便盆上。对成人来说，这一切都是理所当然的，可对孩子来说，他不得不学习许多技能。　
　
    下面是一些能够使排便训练容易进行的基本知识和方法。　
　
    训练前的准备：以下个要点可作为判断孩子能否接受训练的标准以及训练指南，你在真正开始训练孩子学习用便盆大小便之前，要对孩子讲清道理并对他进行技能训练。　
　
●有关身体的知识。告诉孩子身体都有哪些部位以及它们各自的功能，包括人体的排泄部位，一定要让孩子明白大小便是从哪里排出来的。用把孩子的身体各部位一一指给他看并告诉他怎样称呼这些部位的办法让孩子了解自己的身体。让他们看你是怎样大小便的，当然，最好让同性的父母为他们示范。不必顾虑这样做会使孩子神经受刺激，你可以做得很自然。孩子对此不会有什么想法。　
　
●排泄用语。孩子需要学会用语言或手势告诉父母他们要大小便。说话晚的孩子显然更多的是用手势。孩子怎样表达都可以：上厕所，大便，小便，解手，拉屎，尿尿，使用哪个词都可以，只要大家能明白孩子的意思就行。　
　
●训练孩子的排便意识。你的孩子知道他什么时候想要排便吗？他能知道自己是拉裤子还是尿裤子了吗？这些是保证训练成功的重要技能。许多幼儿不到1岁时就能够发出他就要排便的信号。当他们长大一些时，这些外部信号往往消失了，但他们的父母可能可以意识到孩子在做什么——特别是当他们总是走到屋角排便时。父母可以利用这些早期的表现帮助孩子理解或讲出他们大小便的感觉。　
　
    你应尽量早些发现孩子正在排泄，你可以把这件事讲出来让孩子听。孩子大一些时，他可能会拉裤子了或者知道尿裤子了。你要对此立即做出反应，对他的做法给予表扬，并立即给他换裤子，孩子能告诉你他要上厕所的一个重要前提条件是他已经具备了区分干与湿、干净与肮脏的能力。　
　
●懂事和听话。你的孩子能执行简单的指示吗？他能模仿把手放在屁股上这样的简单的动作吗？你可以让孩子试着执行把一件东西放在卫生间便池边上这样的简单指示，以此确定孩子是否具备了学习自己上厕所的条件以及他能否理解你的话。　
　
    如果他看上去不理解这些简单的命令，你要先教他学会物品以及每个房间的名称。他能正确地执行你的指示时要给他一些奖励，一定要在孩子能理解你的话以后再教给孩子上厕所的技能，否则，孩子会感到困惑不解。但是，如果他能理解你的话却不愿照着做，那你最好首先解决孩子不听话的问题。　
　
●协调与灵巧。你的孩子可以很快地走到或跑到卫生间去吗？他可以自己脱和穿有松紧带的裤子吗？如果他还不会做这些事情，说明他不具备学习用便盆的条件，你不得不自己抱着孩子跑到厕所，帮他解决。这时，你最好再等一段时间再训练孩子。如果他能拾起小东西，却不会脱衣服，你就可以先教给他一些简单的动作。给孩子穿有松紧带的内裤，教他如何把它拉下来。他做对时你要表扬和奖励他，这样，过不了多久他就能练习脱复杂一些的衣服了。不要用太难的动作把孩子搞得垂头丧气，而是允许孩子想练习多少遍就练习多少遍，直到学会为止。　
　
●大小便控制。你的孩子可以连续几小时不尿湿裤子吗？他是不是每天只大便少数几次，而不是一会儿拉一点点？如果是这样的，那么他也许已经有控制大小便的能力了。如果还不行，那么他可能还不能做到在赶到厕所前控制住大小便。你要耐心等待孩子排泄控制功能的提高。如前所述，孩子的发育有快慢之分，不过，如果你怀疑孩子的发育有些不正常，你可以向医生请教。　
　
●不敢上厕所。你的孩子害怕抽水马桶的声音吗？他是不是害怕掉进水里？有些孩子的确有这样的恐惧，因此，你在开始教孩子上厕所之前，首先要帮助孩子克服恐惧心理。让孩子替你冲马桶，使他习惯看到粪便被冲下去。有些专家建议父母为此设计一种仪式，冲水时，握着孩子的小手向秽物说拜拜。　
　
    让孩子认识到大小便是身体吸收了食物中的营养后剩下来的东西，而不是身体的一部分。　
　
    让孩子练习在马桶或便池坐上坐一会儿，这样他就会明白他不会像大便一样掉下去被水冲走。　
　
    最后，如果孩子排便时感到疼痛，你可以请教医生，按医生的意见调整孩子的饮食。或者稍稍用一点通便剂。在排便训练中做到让孩子排便不痛苦是很重要的，你一定要了解孩子的情况，这样你就能把孩子排便的不适反应用身体其他毛病区别开。　
　
    训练：无压力训练方法。有些专家认为孩子一旦具备了基本的活动技巧并且愿意同大人合作，他们就能够自己学会上厕所。有人用10年的时间追踪调查了1170例儿童，发现在没有父母特别指导下，80%的孩子能够在2岁到2岁半之间学会自己上厕所，他们尿裤子、尿床的次数每周不多于一次。另外20%的孩子学得慢一些。在被调查的孩子中有100多人是在3-4岁时学会使用便盆的，4岁以后才学会的也有100人。　
　
    如果你有足够的耐心和时间，你也许愿意试试这种方法。选购一个儿童用的便盆或放在便池上的坐椅，告诉孩子怎样使用它们。如果他愿意，他可以用便盆而不再用尿布。但是不要暗示、提醒或强迫他用便盆。你要等待孩子自己告诉你他也不想再用尿布了。　
　
    切记，如果你被孩子经常拉裤子搞得心烦意乱，或者你总是忍不住要强制孩子使用便盆，那么，无压力训练法可能不适用你和你的孩子，因为这个方法要求父母在整个训练过程中非常放松才行。　
　
    一日两次训练法。这种方法更加直接，你得让孩子蹲两次便盆。对于大便已经有规律的孩子使用这种方法最好。在孩子通常的大便时间里让他在马桶上坐一会儿，孩子坐在马桶上时，可以用很好玩的玩具慰劳他一下。开始时，他乖乖地坐在便盆上就可以得到奖励，以后他要把大便拉到便盆里才能得到奖励。　
　
    如果孩子没有大便，或者起来后又拉在裤子里了，不要大惊小怪地指责孩子。孩子不想在马桶上坐太久时，就让他起来，玩一会儿再训练他，不要强迫孩子。　
　
    一日强化训练法。这种方法是两位心理学家提出来的。他们对200多名20个月到4岁的孩子进行了训练，这些孩子有些以前从未接受过排便训练，有些则长期学不会，但通过这种方法，绝大部分孩子都学会了上厕所。　
　
    你必须拿出一整天的时间训练孩子上厕所。如果你的脾气很急躁，你最好还是让别的家庭成员来完成这项工作。这种方法也许不能使所有孩子都在短短一天内学会控制大小便，但它肯定比我们知道的任何其他方法都快得多。　
　
    一星期训练法。如果你不喜欢高强度的方法，这里另有一种方法。它可以使你多用一些时间达到目的，但它也需要一些准备工作。　
　
●选择时机。找一个你和家人不太忙的日子，把第一天定为开始训练的好日子。如果你要上班的话，从周末开始比较好。　
　
●灌输意识。让孩子意识到一件重大的事情就要发生了，告诉孩子他将从哪天开始要像大人一样使用便盆了。反复提到这件事，以加强孩子的印象。　
　
●购买厕所用品。为孩子选购一个便盆，带着孩子一起去，让孩子自己挑选。　
　
●准备好奖品。正确的奖励方法是克服孩子的抵触情绪、取得进步的关键。

推荐帮助幼儿掌握尿尿和粑粑的绘本：http://www.babyschool.com.cn/qinziyuedu/bbyd1.html