摘自新商报：http://szb.dlxww.com/xsb/html/2011-05/01/content_477030.htm文/于泓

　　家长来信

　　儿子上幼儿园大一班，每次去接他放学，他都会兴奋地展示他的各种“宝贝”：有时是一个瓶盖，有时是一个石子，有时是一颗种子，有时是他上美术课的制作……如果放假，他会不知从什么地方捡更多的“破烂”回家。现在家里都没地方放了，一旦给他扔了，他就会哭闹不休。你若问他捡那些东西做什么用，他又不能用语言表达。既然连派什么用场心中都没有个数，那收集它们干什么？大人把它处理掉为什么要伤心？

　　专家解答

　　洪清  大连市妇联婚姻家庭指导站教师

　　如果不懂得儿童心理，对孩子的“捡破烂”行为的确不好理解。在大人心目中，孩子收集的东西，一无是处。然而，孩子却视为至宝。这是为什么？

　　有心理学者道出了其中的奥秘：儿童收集物品并非有什么用，只是一时感兴趣而已，是“为了收集而收集”。感兴趣而收集的东西，对孩子来说才产生价值。其实，在大人的世界里也是这样：对外人不具备价值的东西，而对本人则不然，甚至是价值连城的“宝物”。小孩亦不例外。因此，他们收集的东西，你把它视作“脏”的“烂”的无用之物扔掉，他们当然会委屈万分，产生抵触情绪也就很自然。

　　给爸爸妈妈提出几点建议：

　　1.对孩子“拾破烂”的精神不要横加干涉。孩子是好奇的，对周围的一切都充满兴趣，都想“收藏”。这种精神是可贵的，今日的“拾破烂”，就是明日的创业。因此，凡孩子收集的，大人不要蔑视它；相反的，应同孩子一起珍惜它。

　　2.帮助孩子将所收集的东西，进行分类收藏。这不仅有利于培养孩子的分类能力，而且还有助于培养孩子爱整洁的习惯。

　　3.制订一些必要的规则。“脏”的概念，在孩子的头脑中是缺乏的，但可以给他们讲道理，试试以故事的形式培养他们的卫生观念。

　　东西集存多了也的确麻烦，可在孩子不觉察的情况下，把压在下面的或孩子已经忘掉了的、不卫生的东西，一点点地扔掉。如果万一被孩子发觉了，可以告诉他们是妈妈需要用了，并表示感谢，孩子也就高兴了。这是每个孩子都要经历的阶段，好好和孩子一起享受吧。