对孩子进行正向的、积极的引导是相当有必要的。孩子们在日常学习中会不自觉地说一些话：坏蛋、王八蛋、讨厌、烦人、完蛋了、真倒霉等等。一般老师听到孩子们这样的语言就会适当干预，给予积极地疏导和教育；让孩子们使用幸运、好棒呀、想想办法吧、讨人喜欢等等积极地语言来取代；往往需要反反复复一段时间的疏导。经过一段时间的思考，我在托管班联合了一位绘画很棒的孩子和我一起制作了一份：“请您教我这样做，我让自己坚持做”的墙报，提高一个层次洗涤孩子们的心灵。每当孩子消极的时候，邀请孩子们一起大声的朗读。

内容如下：

1.好的习惯比法律还正确；

2.出门走好的路，出口说好的话，出手做好的事；

3.您可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心、创意、乐意；

4.问题是知识的老祖宗，解决问题的过程就是您收获知识的时候；

5.从来不要认为半小时是微不足道的很小的一段时间；

6.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难；

7.没有做不成的事情，只有做不成事情的人；

8.勿以善小而不为，勿以恶小而为之；

9.大胆地走他人没有走过的路；

10.部位失败找理由，要为成功找方法；

11.环境永远不会十全十美，消极的人手环境控制，积极的人却控制环境；

12.处处留心皆学问，事事动脑有窍门；

13.勿将今日之事拖到明日;

14.学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的;

15.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力;

16.谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力;

17.受教育程度代表收入;

18.一天过完，不会再来;

待续...