一个缺乏自由的家，无论它多么洁净，也还很可能给孩子的成长带来灾难。

      儿童对敏感的对象因为感兴趣而投入，因为投入而持久、专一；他不仅热爱，而且要求出成果，不仅要出成果，而且要结合生活，而且要求被欣赏和承认。

      儿童对语言词的使用和解释来自于真实的生活，来自语言环境，来自自身体验和语言的配对，来自大人的阅读时对自己内在的体悟，来自同伴、来自自由地使用语言，来自成人的语言环境，尤其是来自父母和老师。