作为教授设计的老师，教学生怎样设计不就是最中心的任务吗？我们有诸多的课程安排，其实方法应该都是一样，英国谢菲尔德大学建筑学院院长布莱恩.劳森（Bryan Lawson)在《设计师怎样思考》中给出了完美的答案。

    书中所涉“设计”不仅仅是建筑领域，还包括产品设计，其实设计这个词在今天用得太广泛了，形象、平面、建筑、环艺，甚至生活方式也都可以设计，对于许多设计行业来说，精确或模糊的创意，系统或混沌的思考，形象的思维方式或机械的计算模式，这些方面都同时存在。而建筑与环境艺术设计恰好在这些设计方法的中间地带。设计师创造的设计作品需要同时具有美学的价值和使用功能，优秀的设计会升华我们的精神世界并丰富我们的生活。

    书中对设计是什么做出了很好的回答。通过对“设计”“设计教育”“设计技术”的解读阐释了设计作为一种技能的含义，整本书致力于发展这样一种观点：设计思考是一种技能。事实上，这是一种非常复杂和精密的技能，但它能够被分析、分解、发展和实践，这本书探讨的不是建筑设计不是结构，不涉及平面构图或功能布局，而是设计方法——如何在设计的进程中，找到解决问题的思路。这也正是每一个学习设计的学习者需要去探求的。

    好书，值得一读。