“好写”与“写好”

——2020年高考天津卷作文试题评析

天津市河西区河西教育中心  李玉山  付雨霓

此文刊发在8月《作文》高中版上

    今年高考天津卷作文试题“不出意外”地坚持走始于去年的“宏大话题”路线，“中国面孔”话题可以说是去年“家国情怀”话题的延续。天津考试院官网“招考资讯网”说，以“中国面孔”为关键词，意在引导考生结合抗疫经历，联系国家发展与个人成长，在开放的视野中，再次审视个人在新时代的责任与担当，表达自己的新感悟。应该说，天津卷作文命题是符合“立德树人”的宏大目标与要求的。

    天津卷作文题比较“好写”，但“写好”却不易，尤其是要写出“新的思考与感悟”就殊为不易。高考作文试题一般都会设定相关的限制与情境，无论多么宏大的话题，由于有了这些限定，这些话题也就都变成了“具体”的问题。弄清试题的相关要求，具体问题具体分析，是“写好”作文的基础与前提。

    首先，要准确理解“中国面孔”这个关键词的具体所指。“中国面孔”实际上指的是最能代表“中国特征”的形象，更具体地说是这些“形象”所代表和传达的精神、品质、意志、信仰、修养、气度等。试题材料中提到了四副“中国面孔”，向考生提示了“中国面孔”内涵的四个向度：杜甫代表的是传统文化中的家国情怀，屠呦呦代表了勇于探索的创新精神，医务工作者代表的是众志成城的意志与责任担当，快递小哥代表的是尽职尽责、默默付出。省略号则告诉考生，“中国面孔”的内涵还有很多，可以根据自己的理解做出合理的解释。总之，谈“中国面孔”应该由外而内，通过人物外在的言语行事挖掘其所体现或折射的内在的精神世界、意志品质、素质修养等。

    其次，要具体理解试题对写作的要求，尤其是隐性要求。比如试题提到的“2020年的春天”这个背景，这是思考“中国面孔”的出发点，考生应该聚焦中国抗疫精神，思考个人与社会、国家乃至世界的关系。但对“走过2020年的春天”这一提示语的理解不可过于狭隘，写作时不要局限于这个“春天”的相关现象，只要能够写出抗疫背景下对相关问题的新思考与新感悟，就是切合题意的；习作只要与“这个春天”能发生有机的关联，就是符合要求的。

    很多考生在备考阶段大都做过与“中国面孔”类似的话题如家国情怀、责任担当、众志成城、大国形象等方面的相关准备，有些考生可能会无意中被以前准备的东西“带了节奏”，写出来的作文就可能是些生搬硬套背好的材料或段落，或者说是一些笼统的、放之四海皆准的套话，这样的习作立意在大多数情况下会与作文试题的要求若即若离。从阅卷现场了解到的考场写作情况看，大多数考生能够“基本”完成写作任务，能够在习作中比较清晰地说出对“中国面孔”的认识与感悟，但他们的认识与感悟更多地是“复制”大众化的话语，或者简单赞颂“中国面孔”，或者简单列举“中国面孔”是什么，堆砌各种先进人物的事迹，缺乏对人物品格、精神的挖掘，并且严重“趋同”。很多习作缺少层次感，层次间拼接痕迹明显，尤其缺少对问题的层递式解析。总之，真正有“新的思考与感悟”的习作并不多。

    那么，如何写出“新的思考与感悟”呢？就“中国面孔”这个话题来说，“新”应该是与约定俗成的、众口相传的、人人脱口而出的结论相比较，或者分析阐述得更具体，或者解剖挖掘得更深入，或者对核心概念的理解有所扩容，或者能启发读者做进一步的探究并有所行动……总之，要在“微观”上下功夫。具体方法有很多，比如要学会“还原”，这种方法适合于事例分析，将事例中的人物置于其所处的特定时代及具体的生活情境中，通过合理的推测与想象，“还原”该人物言行背后的心理曲线与图徽，这样就能获得较为具体的、有自我特征的认识。比如要抓住问题的重心，对一些很流行的、约定俗成的表述，大多数人可能会不假思索地接受、传诵，很少会进行深入思考，尤其是很少思考这些表述的重心到底在哪里。比如要学会层层解剖，对有些流行的、大众化的论断，还要分析其产生的原因、背景，并对这些论断做出自己的评价。切记，“大题小做”是应对“宏大话题”类作文试题的基本原则。另外，要关注并思考现实生活，尤其是议论文写作要能够针对现实生活中某些人的思想、认识、心理或行动上的问题，阐释解析，给出建议，最终落脚于今天的“你和我”如何“用各种方式形塑‘中国面孔’”上来，这样才是较为合理的选择。

    大多数同学最为关心的问题应该是：从高考阅卷的角度看，什么样的作文容易得高分？答案其实很简单，就是有“亮点”的作文容易得高分。

    大家可以设身处地地想一想，阅卷教师每天看的习作大多数从立意到行文都很中规中矩，都很大众化，如果突然看到一篇“亮点”闪烁、个性飞扬的习作，能不眼前一亮、精神振奋吗？退而求其次，哪怕一篇作文中就一两个环节或细节处理得比较好，也是能够给他们较为强烈的视觉与心理刺激的。所以，不管写作基础如何，都要强化“亮点”意识。

    那么，如何制造“亮点”呢？方法有很多，针对考场习作暴露出来的问题，重点谈以下几个问题。

    亮点一：能够写出“我觉得”

    大多数考生可能都会有一种思维惯性。对某些问题，尤其是一些热点的宏大话题，往往会下意识地重复大众化语言，因为平时接受的关于这些语言的刺激较多，所以作文题中的相关信息很容易就会把这些内容激活。“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用之。”很多考生可能都听说过前人戴师初的这段论述，但能落实到写作中的恐怕并不多。当然，“第一番来意”若正巧是自己冥思苦想的问题，大可不必再等那“第二番来意”。但考场上这样的几率实在太低了，所以最好放一放，转换一下思维，换个角度，在比较后就可能获得较为新颖、深刻的立意。题为《中国，不倒的“硬汉”》的考场习作其中心是“中国，是不倒的‘硬汉’，更是不败的‘巨人’”，很有新意，很令人震撼；习作《光轮中的暗影》，运用逆向思维，批评生活中的一些“不良”现象，表达了渴望“中国面孔”纯净无暇的愿望，读后的确令人耳目一新。

    亮点二：标题对仗，凸显主题

    “标题”是一篇作文给阅卷教师最鲜明的第一印象，很多考生就是凭借有文采、有内涵的标题设计而赢得了阅卷教师青睐的，而“对仗”是最容易展示作者文采又能够充分揭示文章主题的作文标题形式。“对仗”的同时还可恰当运用其他修辞手法，上下句的内容关联也可以巧妙设计，最好能够将习作主旨在标题中鲜明地表达出来。例如“以民族之魂，绘家国之貌”这个题目，“民族”与“家国”都指向家国情怀的主旨，“貌”与“魂”之间体现出“现象—精神”的逻辑关联；“千面‘炎黄’，心念家国”这个标题，“千面”一词不仅暗合“面孔”这个核心词，而且还揭示出以“各种方式”塑造“中国面孔”，点明“行动方式”这一论述角度。这些标题对凸显中心都起到了重要作用。

    亮点三：个性开头，先声夺人

    俗话说：“万事开头难。”其实，做什么事都要有个开始，这本没什么可难的；但若能把这个开始做得有声有色，做得虎虎生威，做得与众不同，其难度可能就相当大了。写作文也是如此。以议论文为例，好的开头能够起到统摄全篇、提纲挈领的作用，读者读了能对习作的基本观点、基本思路有个宏观、清晰的了解；好的开头还能够激发读者的阅读兴趣，吸引读者认真地读下去。有这样作用的开头，无论语言丰寡，其遣词造句、所用手法等都应该是精心营造的，绝对是高度个性化的。比如可以进行“咬文嚼字式”解题，对“中国面孔”的内涵与外延做出自己的界定；比如可以开门见山地指出本文要写怎样的“中国面孔”；比如可以用相关的视频、名言等引出写作话题或明确中心等，这样的开头都很有特点，能深深地吸引读者。

    亮点四：层次清晰，结构精美

    在试题材料给出的各种面孔中，从杜甫、屠呦呦再到医务工作者、快递小哥的群像，体现出两条逻辑线索：一是从古至今的时间线索，二是从“个人”到“群体”的逻辑关联，因此，考生在论述中要突出这种由个人到群体再到国家的逻辑层次，才能够冲击高分。最直接、有效的让阅卷教师在第一时间了解行文逻辑层次的方法是什么呢？答案就是巧妙设置“小标题”。例如“中国面孔，是将祖国铭记在心的时代伟人”“中国面孔，是捐躯赴国难的热血之士”“中国面孔，是锐意创新的当代英才”三个小标题不仅按照时间顺序排列，而且明确了“个体—群体”的逻辑关系，使论述逐层递进、逻辑清晰。

    附：2020年高考天津卷作文试题

    阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

    “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

    走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

    要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。

    【优秀作文一】

中国，不倒的“硬汉”

一考生

    看海明威的《老人与海》，桑地亚哥的那句话深深地楔入了我的心底：

    “人可以被打败，但不能被打倒。”

    硬汉是打不倒的，用中国最有名的一句话就是“屡败屡战”。精神不倒，意志常存，这就是“硬汉精神”。

    面对突如其来的新冠疫情，中国，就是不倒的“硬汉”，而且所向披靡。

    与鲨鱼相比，桑地亚哥是弱小的，他的战斗力无疑是处于下风的，所以他只能凭着“硬汉精神”，寻找着可能性微乎其微的取胜机会；而我们的中国，有令世人瞩目的超硬核综合国力，尽管新冠病毒来势汹汹，它的凶猛与杀伤力远远超过数以万计的鲨鱼群，但“不倒”的硬汉一定会取得最终的胜利。

    “鲨鱼群”骤发淫威，短暂的猝不及防后，“硬汉”很快进入了应战的最佳状态。

    大脑中枢迅速打出了最优化的编码，一系列指令以万分之一光秒的速度下达。武汉封城，社区闭环管理；第一时间调整各地的风险等级及应急响应等级——控制传播，防止扩散，高屋建瓴的决策，大战的最终结果此时已经有了明确而清晰的指向。

    有人在指指点点，品头论足。不去管它，认准了的、正确的事情，只管义无反顾地去做。而今，数字是最有说服力的证明。感染病例、死亡人数，与“有人”创造的天文数字相比，高下判然。

    行动起来，高效率的行动；务求落实，全覆盖的落实。紧急调运抗疫物质、生活用品，第一时间运达武汉；医务人员以战时状态迅捷地进入各自的岗位，逆行者们从四面八方驰援江城；基层工作者深入社区街巷，用辛勤与细心将大大小小的网格织牢织密。步调一致，全国一盘棋。“宅”成了那一时段最流行的热词，每个人用自己的方式赋予“宅”不同的释义；“戴”成了时至今日仍流行的装扮，“对己负责，为人负责”是我们共同的节拍。目标只有一个，不给毒魔“自由”与“肆意”的空间，于是胜利的天平渐渐倾斜。

    街市恢复了热闹与繁华，但“抗疫常态化”的提醒与告诫声却时刻在回响：绷紧心中的那根弦，胜利才能永久地在我们这里定格。

    中国，是不倒的“硬汉”，更是不败的“巨人”！

    点评：习作开篇由《老人与海》中的名句“人可以被打败，但不能被打倒”引入，然后诠释什么是“硬汉精神”，接着提出“面对突如其来的新冠疫情，中国，就是不倒的‘硬汉’，而且所向披靡”的观点，然后运用比较的方法加以论证，在精当解析的基础上，水到渠成地明确我们“一定会取得最终的胜利”；考生关注时事，立意高远，字里行间充溢着满满的正能量；注意叙议结合，“叙”则精炼恰当，“论”则有理有据，合理有力，其中“硬汉”与“有人”的对比，处理得既巧妙、又恰到好处；习作最后提到了“抗疫常态化”，是很见功力的一笔。全篇层次分明，结构清晰且合理；多种句式与修辞手法的运用，使得行文活泼生动，具有很强的可读性。

    【优秀作文二】

光轮中的暗影

一考生

    提起“中国面孔”，人们首先可能想到的是杜甫、屠呦呦、坚守抗疫一线的医务工作者、传递温暖的外卖小哥。就像农历十五的月亮，地球人仰头而望，映入眼帘的是金色的光轮。但如果借助望远镜，就能看清这光轮中其实不规则地分布着零星的暗影。

    新冠疫情爆发，医护人员是战斗在最前沿的尖兵，为了广大民众的健康，他们冒着难以估计的风险争分夺秒地与毒魔拼杀。他们也是普通人，他们也是血肉之躯，大写的责任感撑起他们伟岸的身躯。他们的面孔是美丽的，“最美白衣天使”“最美逆行者”是他们共同的名字。但是，在疫情严重的某个城市的某个小区，居然有人打出了“禁止医护人员入内”的横幅，并堵住了大门。原因很自私，就是要把理论上概率极低的“传播”可能变为这些人口中的绝对不能。心理如此畸形之人，会长有怎样的面孔？

    国家紧急调运抗疫物资，人们以各种各样的方式为抗疫尽一己之力；很多国家也在第一时间捐赠大量抗疫用品。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”这万众一心、众志成城的超能量足以生发出共度时艰的伟力，给面临毒魔威胁的人们以无尽的鼓励与支持。但是，有些商家却从中窥见了获取暴利的“商机”，肆意抬高防疫物品与生活必需品的价格。“君子爱财，取之有道。”这些违反了“财道”的人啊，又会有着怎样的面孔？

    严防严控，是阻止疫情蔓延的有效方法。基层工作者认真落实每一个环节与细节，测温验码，一点儿也不放松，但是有人就是不配合，甚至对相关人员冷嘲热讽；超市门口，工作人提示扫码测温，有人就是不情愿；公交车上，面对司机的严格与不通融，有人居然恼火万丈，甚至出言不逊。这些不遵守公共规则、不能自律的人，在我们的身边时有现身，你能看清他们的面孔吗？

    其实，我很清楚地知道，我所说的这些现象并不是生活的主流，这些人的面孔并不能代表中国面孔，就像光轮中的暗影无损于皎洁的月华。尤须一提的是，前面那些不良现象或者受到批评，或者受到惩处，将来必定会逐渐减少直至完全消失。我坚定地相信，月华纯粹剔透玲珑的那一刻很快就会到来。

    点评：本文以逆向思维立意，很大胆，很切题，能给人以耳目一新之感。开篇先从作文试题的材料切入，然后以十五望月的光轮中不规则分布着的暗影作比，将行文转到“暗影”上来。习作呈现了抗疫活动中的三种“暗影”，一是心理畸形，极度自私；一是趁火打劫，发疫情财；一是无视规则，不能自律。但习作并没有停留在“揭出病痛”的层面，而是一方面用抗疫活动中的“正能量”事例与这些“暗影”对照，指出“暗影”不是主流，同时又在结尾处通过具体事实，让读者确信“月华纯粹剔透玲珑的那一刻很快就会到来”。

 李玉山 高级教师，在《中学语文教学》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等报刊发表教学论文130多篇，另有学习指导文章200余篇、散文随笔近400篇发表，总计130余万字。主编、参编学辅读物52本，有语文教学手记《灵性的守望》、散文随笔集《静夜行吟》、高中写作训练专著《满分作文就要这样写》出版。应邀赴全国多地做中高考备考讲座，执教阅读、写作教学公开课。天津市中语会学术委员，天津市写作学会理事。

《作文》杂志详情

《作文》杂志创刊于1981年，是由叶圣陶先生题写刊名，中原大地传媒股份有限公司主管、文心出版社有限公司主办、《作文》编辑部编辑出版的面向全国公开发行的教辅期刊。国内统一刊号CN：41-1037/G4，国际标准刊号ISSN：1002-8048，邮发代号36-933；《作文》曾荣获“中国期刊方阵双效期刊”“河南省一级期刊”等奖项，蝉联一、二、三届中国优秀少儿报刊奖。是专门为中学生倾心打造的金牌作文刊物，多年来早已成为无数爱好写作和阅读的中学生成长的平台。

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