2008年4月15日，厦门的笔迹心理学专家金一贵先生来沪讲学。偶尔的机会，对萧寒的笔迹进行了鉴定。萧寒的字很一般，但金先生目光如炬，惊若天人，一下子就能看出笔迹背后众多信息，诸如性格、心理、智商、情商及婚姻、事业等，有些地方说得还是蛮准的，不得不佩服。他建议我以后学行书，自当遵行的！存档用！

 

    首先是萧寒现在的笔迹：

 

 

金先生的鉴定结果：

 

    1、智商很高，情商一般，智商高于情商；

 

    2、做事和想事偏认真，而且有强迫思维，给别人的感觉是很乐观，但实际上活得很累。但是好在会发泄，否则便会有心理疾病了；

 

    3、人很厚道，没什么大毛病，生活节约（因为你的字间间隔差不多，也就是说需要花的钱会花，不会浪费一分钱）；

 

    4、夫妻感情很好，是个大孝子，虚荣心强，喜欢别人夸，如果被表扬几句就会翘尾巴（另一半是事业成功的支柱，起很大的作用，她是个事业心很强的人，会在你的事业上起到非常大的作用，以后遇事要两个人共同商讨，特别是事业）；

 

    5、是个很有潜力的人，但是目前没得到发挥，要自己找出潜力没有被开发的原因，并且调整心态和好的方法，前途一片光明；

 

    6、自我规划不是很好，有的时候看事情分析不是很准确，所以不要轻易的调动工作，在换工作或做一些大事的决定时一定要三思而后行；

 

    7、不是太固执，因为字写得不是太重。但有时候心胸有点狭小，因为写字小，建议练行书，最好是练毛笔字。

 

 

 

http://www.bijifenxi.com/file/images/zjhc/jinyigui.jpg　　金一贵，1948年9月15日生于福建省厦门市鼓浪屿。现任“厦门教育学院心理教育与咨询中心”负责人、“中国笔迹学会”主要研究成员、“全国中小学教育专家讲学团”讲学成员、“厦门市心理学会”副理事长兼秘书长。
　　自幼酷爱书画，喜爱文学。从小就喜欢将行书字体的形态联想到人的姿态，又将人的姿态联想成字的形态，并将它画——写出来，由于这种兴趣的日益加深，他就一直很注重书法的学习，也由于长期的积累所形成的书法理论和技能功底都较扎实。
　　1974年开始从事书法教学与研究工作，在书法教育教学中积累许多经验，并不断探索，逐步解开“字如其人，心手相通”的一系列谜团。1980年在厦门教育学院从事中学书法教学研究、指导工作，期间为了帮助全市中学书法教师提高教学效果，完成了“书法个性教学法”一整套教学方法。
　　由于书写特点与个性特征的关系研究获得成果，也就自然、稳步地走进“笔迹心理学”领域。在不断的实践中，金老师在“书如其人”研究中取得很大进展，首创了“笔迹心理分析——练字矫正法”（即廿八种矫正法），即要使学生写好字，又要使学生调节好心态，矫正好个性。体现了教学育人的宗旨。金老师毫无保留地将20余年的辛苦积累尽量传授给老师们推广，以帮助更多的学生，在社会上形成极好的影响，也为后来笔迹心理学在厦门市顺利发展、应用打下坚实的基础。
　　1994年2月这一成果刚刚应用到厦门市心理学会“心明心理诊所”时，立刻显示其科学性和广泛的实用价值，受到社会的关注。厦门电视台、中央电视台四套《中华大地》栏目、厦门日报、香港各报纸均作了详细报道。并应邀在厦门大学、厦门广播电台等许多文化、教育和企事业单位举行讲座。
　　笔迹心理学在厦门地区能顺利、广泛地开展，是因为金老师不但研究笔迹心理分析方法，还研究了笔迹心理与行为矫正方法，于教育的实用价值高，应用面宽，深受人们欢迎；金老师不但形成了一套让人们简捷易懂的教学方法，而且他有从来不保守的奉献精神，使教与学都产生较好的效果，使更多的人掌握汉字笔迹心理分析方法与矫正方法，为这一新兴学科在祖国早日建立，献出自己应尽的一份力量。

 

    1、http://www.56.com/u68/v_NDA4NzkzMTM.html

    2、http://www.56.com/u58/v_NDA4Nzk3NDM.html

    3、http://www.56.com/u82/v_NDA4ODAyMDc.html

 

    4、http://video.baidu.com/t?di=981905502_981905501&pos=3&word=%BD%F0%D2%BB%B9%F3