【红旗小学】9·2日心愿征集活动小结
(2010-09-17 16:23:50)
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张子慕杨柳青红旗小学图书室心愿杂谈 |
红旗小学9·2日心愿征集活动小结
◆活动时间: 2010年9月2日10:00-11:30
◆参与志愿者:圣诺亚·蚂蚁;春暖暖;对外经贸大学·黄梦娓;杨柳青;首都医科大学·柯松;张子慕;
◆参与活动学生:红旗小学五年级和六年级全体同学。
◆总结:黄梦娓
【活动概况】:
9月2日,正值红旗小学新生开学的第二天。上午,蚂蚁、张子慕一行提前到达学校与校长及任课老师沟通,向他们解释这次的活动以及所需的学校和老师配合。其他几位志愿者随后到达。
简单的志愿者自我介绍之后,我们给孩子们介绍了这次活动都需要写下哪些信息。张子慕还非常细心的提醒我们在黑板上标上序号,写下关键字,以免孩子们漏填。六年级的教室里很快就只剩下孩子们埋头写字或者偶尔互相探听几句的声音。由于五年级的孩子们也强烈要求去他们的班上做这个活动,我们的“战线”又拉长了。
在孩子们写下自己心愿的这段时间,我们几个人回到校长办公室,商量之后如何分类以及礼物寄送、分发等后续安排。这时候六年级的老师已经将孩子们交上来的“小作文”交上来了。纸条大小不一,颜色各异,有的小朋友甚至还非常有创意的加了一个小信封---后来我们决定选中那位小朋友的愿望,以鼓励他的这种创新精神,非常有意思的想法。我们简单的分配了任务,其中2人去五年级教室收孩子们写的东西,其余的人留下来挑选合适的心愿。
接下来的工作着实比较艰难---在那些充满童真的文字里跳出为数不多的几篇,可哪篇都觉得不该错过。也许有的孩子纸蹭得已经很脏了,或者用圆珠笔或者铅笔画得很难看,又或者会有很多的错别字,但是,里面那些美好的心灵让人动容---绝大多数小朋友都写的是要外在外操劳的父母实现一个心愿,给自己的东西很少,而且即使是买个自己的东西也是想减轻父母的负担。在这之中进行取舍真的很困难,但名额有限,只好将所有的这些小纸片留下来,希望以后能够有机会帮助他们实现……
更困难的事情还在后面,我们必须去两个班,将心愿被选中的孩子们叫出来拍照留念,这也意味着别的孩子必然会看到自己的同学高高兴的出去照相并且在不久之后将得到自己梦想的礼物,而他们呢,未必他们的心愿就是自私的或是多么多么难以实现的,可是幸运儿不是他们。边念名字就边听到很多孩子说,“瞧,都是女生”,或者说“竟然是他呀”,眼里却满是羡慕。向他们许诺,我们会好好保存它们写下的那些美好的文字,以后会努力帮助他们实现,或者至少为他们争取更多的机会。多么希望我们有更大的力量能够帮助更多的的人……
被选中的十几个孩子们在校门处写有“我们相信世界有爱”的简陋的黑板下留下了照片,看着他们排着队一个接一个很拘谨但还是有些孩子的小动作的走回去的身影,感慨良多。是的,我们相信世界有爱,更希望,这个世界上的更多的人能够让自己的爱心温暖更多的心灵!
【红旗小学活动后续安排】
A.心愿征集活动:
◆图片整理、发布博文:春暖暖
◆学生手稿保存、今后负责接收和分发礼物:黄梦娓
◆筹划接下来几期的活动
B.红旗小学图书室开放:
◆9月:完成图书整理后的图书室由学校试管理一个月,做好总结反馈工作,为接下来的图书室活动积累经验和教训;
◆10月--12月:志愿者利用图书借阅体统管理图书室。图书室每周开放一个下午(暂定每周四下午),由志愿者来进行管理,完成当周的图书借阅和归还及整理反馈工作。
注:1.关于红旗小学图书室志愿者,暂定为对外经贸大学青年志愿者先锋团团员,将在二周内确定能否由该团志愿者来进行管理工作。否则在圣诺亚公益网上召集志愿者,每周两名,每次时间为14:00-16:30(根据具体情况可灵活调整);
2.此期间可同时挑选部分同学进行该借阅系统的培训--学生自愿报名为主,以便后期有学生自行管理校图书室。
◆2011年1月开始:由红旗小学学生自行管理。但同时必须保证志愿者每月对图书室运行情况做一次总结反馈,及时的发现并解决问题。
相关网站:www.snoah.cn
◆活动时间: 2010年9月2日10:00-11:30
◆参与志愿者:圣诺亚·蚂蚁;春暖暖;对外经贸大学·黄梦娓;杨柳青;首都医科大学·柯松;张子慕;
◆参与活动学生:红旗小学五年级和六年级全体同学。
◆总结:黄梦娓
【活动概况】:
9月2日,正值红旗小学新生开学的第二天。上午,蚂蚁、张子慕一行提前到达学校与校长及任课老师沟通,向他们解释这次的活动以及所需的学校和老师配合。其他几位志愿者随后到达。
简单的志愿者自我介绍之后,我们给孩子们介绍了这次活动都需要写下哪些信息。张子慕还非常细心的提醒我们在黑板上标上序号,写下关键字,以免孩子们漏填。六年级的教室里很快就只剩下孩子们埋头写字或者偶尔互相探听几句的声音。由于五年级的孩子们也强烈要求去他们的班上做这个活动,我们的“战线”又拉长了。
在孩子们写下自己心愿的这段时间,我们几个人回到校长办公室,商量之后如何分类以及礼物寄送、分发等后续安排。这时候六年级的老师已经将孩子们交上来的“小作文”交上来了。纸条大小不一,颜色各异,有的小朋友甚至还非常有创意的加了一个小信封---后来我们决定选中那位小朋友的愿望,以鼓励他的这种创新精神,非常有意思的想法。我们简单的分配了任务,其中2人去五年级教室收孩子们写的东西,其余的人留下来挑选合适的心愿。
接下来的工作着实比较艰难---在那些充满童真的文字里跳出为数不多的几篇,可哪篇都觉得不该错过。也许有的孩子纸蹭得已经很脏了,或者用圆珠笔或者铅笔画得很难看,又或者会有很多的错别字,但是,里面那些美好的心灵让人动容---绝大多数小朋友都写的是要外在外操劳的父母实现一个心愿,给自己的东西很少,而且即使是买个自己的东西也是想减轻父母的负担。在这之中进行取舍真的很困难,但名额有限,只好将所有的这些小纸片留下来,希望以后能够有机会帮助他们实现……
更困难的事情还在后面,我们必须去两个班,将心愿被选中的孩子们叫出来拍照留念,这也意味着别的孩子必然会看到自己的同学高高兴的出去照相并且在不久之后将得到自己梦想的礼物,而他们呢,未必他们的心愿就是自私的或是多么多么难以实现的,可是幸运儿不是他们。边念名字就边听到很多孩子说,“瞧,都是女生”,或者说“竟然是他呀”,眼里却满是羡慕。向他们许诺,我们会好好保存它们写下的那些美好的文字,以后会努力帮助他们实现,或者至少为他们争取更多的机会。多么希望我们有更大的力量能够帮助更多的的人……
被选中的十几个孩子们在校门处写有“我们相信世界有爱”的简陋的黑板下留下了照片,看着他们排着队一个接一个很拘谨但还是有些孩子的小动作的走回去的身影,感慨良多。是的,我们相信世界有爱,更希望,这个世界上的更多的人能够让自己的爱心温暖更多的心灵!
【红旗小学活动后续安排】
A.心愿征集活动:
◆图片整理、发布博文:春暖暖
◆学生手稿保存、今后负责接收和分发礼物:黄梦娓
◆筹划接下来几期的活动
B.红旗小学图书室开放:
◆9月:完成图书整理后的图书室由学校试管理一个月,做好总结反馈工作,为接下来的图书室活动积累经验和教训;
◆10月--12月:志愿者利用图书借阅体统管理图书室。图书室每周开放一个下午(暂定每周四下午),由志愿者来进行管理,完成当周的图书借阅和归还及整理反馈工作。
◆2011年1月开始:由红旗小学学生自行管理。但同时必须保证志愿者每月对图书室运行情况做一次总结反馈,及时的发现并解决问题。
相关网站:www.snoah.cn