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46年前,也就是1974年,
我入读北京化工学院自动化专业。
一堆笔记本和三支不同颜色的钢笔,
伴我整个大学期间的学习。
图01 包着牛皮纸的笔记本
那时候,
书籍和笔记本都用牛皮纸包书皮。
女生则用画报包书皮,比男生的好看。
图02 笔记本本尊
本子外皮是硬纸板,有暗红色和绿色的。
线装,做工相当好,至今不散架。
图03 电工学笔记本
总要在本的内封上写个美术字,画点什么,
本的外皮不写字,上课拿错本是常有的事。
图04 电工学课堂笔记
老师在讲台上比划,我在纸上画。
我只记重点,不记老师说的每一句话,
所以能轻松地跟上老师讲课的进度。
班里有同学下课互相抄笔记,
笔记本上密密麻麻一大片,没有重点。
图05 以图为主,文字为辅
上课时,能画图就画图。
图06 音频推挽功放
最喜欢电子电路和电工学,
老师照着教材上的图讲授,
我则把教材上的图画在本上,并写上重点。
图07 复杂的图
老师挂上事先在纸上画好的逻辑图,
我只画其中一个单元,记下推导的逻辑关系。
下课以后先出去玩,玩够了,回到教室,
再把逻辑关系看一遍,补画剩余的电路。
图08 经典的磁鼓存储原理
在SSD出现之前,是CD光盘。
在CD光盘之前,是磁盘。
在磁盘之前,是磁鼓。
磁鼓是一种体积比较大的存储设备,
以高速旋转的鼓体作为存储数据的载体。
磁鼓的容量是16384字节(16K),很可怜。
图09 边听讲,边徒手画图
大学期间,
除了念书,还写板报,拉手风琴,游泳,滑冰。
图10 每年全校联欢会的压轴节目
那时钱不多,快乐多。
演奏的曲目主要有:
《波尔卡舞曲》,《斯拉夫进行曲》,
《多瑙河之波》,《四小天鹅舞曲》。
但某导员看着不顺眼,
认为这些都是腐朽文化,
崇洋媚外,小资产阶级情调,
这个检查啊,写了一遍又一遍,老也不深刻……
图11 毕业啦!
大学时光很快过去,
笔记本和学生时代的记忆被封存了起来。
哪里会想到,毕业后留在了学校。
在教师进修班学习了高等数学,高等物理,
还系统学习了教育心理学和教学法。
然后进行了教研室,系,学校三级试讲。
若任何一次试讲宕机了,滚出学校是必须的。
在历经了各种考试,试讲和筛选之后,
最终站在了大学的讲台上。
再看笔记本上的东西,瞬间变成了小儿科。
图12 工作以后的小集体
这是计算机系的前身——计算站,
拥有64bit的国产大型计算机DJS-6,全国仅6台。
还有一大堆APPLE-II个人电脑,
那时的北化真的很牛。
想当年,
做教师必须满足三个条件:
1)表达清楚,思路清晰
禁止拿讲稿和提纲,
表述简捷、清晰,没有口头语,
把复杂的问题简单化,让学生轻松接受。
现在有些人会把简单问题复杂化,
以凸显自己的“学问”。
殊不知,学生听不懂你所云,
还有何颜面谈学问?
2)板书规整,字体秀丽
黑板字要美观,画图要准确。
板面从左至右分别是:
标题区(不擦除区域),
正文区(可反复书写擦除的区域),
小结区(写完即下课区域)。
上两堂课的耗材:
三支粉笔(一红二白)。
3)仪表严肃,不吃不喝
必须站立讲课,
其他任何姿势都是不允许的。
上课和课间休息时,
禁止喝水、吸烟和吃东西。
(课间休息时,学生随便)
教师不论男女,
必须穿带领衫,
衣领不得敞开。
可能有人会问,
教师的专业水平为何不作为条件?
道理很简单:
专业水平是教师的自然属性,
是默认的,必须的。
当一个教书育人的学校
热衷于追求经济创收,
热衷于行政化管理,
热衷于攀比项目、课题、论文,
热衷于搞教学以外的活动,
我认为这就是严重跑偏了。
学生永远是学校的主体,
学校的中心工作就是为学生服务,
教师的职责就是教学生知识,
把学生培养成对国家有用的人才,
这才是天经地义的大道理!
图13 以前的母校校门
【写在最后】
那个没有PPT的年代,
不看讲稿,不怕停电,
有着很高的师德和教学水准,
没有那么多的花哨称号和名分,
教师倾心,学生用心,人人安心。
现在条件好了,
而一些最宝贵的东西或许找不回来了。
感谢阅读!
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