是谁说出这么诗意的语言？我的儿子啊！

    晚上回到家呆了会儿，觉得无趣，便带他去楼下玩儿。刚走到小区的活动中心，雨就开始淅淅沥沥起来，只得带着他往回走。但只过了一会儿，雨又停了，又带他过去。他突然冒出一句：雨点是远去的玻璃。我有点不敢相信，又问了一次。他还是如斯答我，一副漫不经心的模样。我问他是不是在幼儿园学到的。他说不是，是自己想到的。然后不等我再问详细，就欢呼着向前跑去。

    玩了好一会儿，要回家了。往回走时，我又问起这个话题。他一副很不以为然的模样，问多了还嫌烦，要不就是顾左右而言其它。但我坚持不懈，我得弄清楚这是他的原创还是“抄袭”啊！这对我才是最重要的。如果这句话是儿子自己想出来的，可想而知我这个妈妈会是何等欣慰。

    如此再三，他终于断断续续地给了我答案。

    “雨点就是离我们越来越远了啊！”

    “远远的，看到它就是好像玻璃。”

    “它会像玻璃一样‘哐啷’一下碎了。”

    我想，语言还是不能把他的思想尽情表达的。

    我又想，就算他是“抄袭”吧，那又怎样呢！他能在生活巧妙运用，不也是很让人为之骄傲吗？

    就像上次他说的：我睡了，梦就醒了。我问了老师，老师说教过，但原句是：我睡了，梦就来了。而儿子把“来”改成了“醒”字，我觉得更具诗意。

    儿子的语言能力越来越出众，我必须得想想办法大力培养，以便他的长足发展。

    儿子喜欢看书，更喜欢我读给听。那么，就每天抽出必定的时间读给他听吧！所选的内容也要在深度和广度方面根据他的接受能力和发展的需求慢慢拓宽。

    平时，在与儿子的对话中加强他的语言训练，有目的地丰富他的语言积累。但不应是强迫性的，而是多说一些启发性的话语，让他在不知不觉中多学多悟。

    多点带他接触外界、接触大自然，让他在其中感受、领悟更多。

    还有什么好方法？我也在此过程中慢慢积累吧！亲们，有何好建议？

    PS：今天是老师节，祝自己节日快乐！