儿子在幼儿园学会了十以内的加法，学得不错，于是总爱拿出来炫耀。

   比如说，玩着玩着，他会突然大声说：“妈妈（有时也叫爸爸），2加4等于6，4加2也等于6；1加5等于6，5加1也等于6；3加3等于6。”

   每每听到，我都会做出很夸张的动作惊呼：“哇，你知道这么多啊！”

   “嗯（声调上扬），我还知道很多哩！”然后又跑开去玩他的。

   慢慢地，他又开始琢磨再大些的数。比如他会问我‘5加6等于多少’之类。

   今天，我正在阳台晾着衣服，他突然从自己房间里跑出来对我说：“妈妈，4加8等于12。”

   这回，我倒真有些惊讶了：“对哦，你是怎么知道的？”

   “因为上面4个小猴，下面8个小猴就是12。”

   原来他是在看房间里贴着的数字挂图。12这个数字是用12个小猴子的图表示的，他数了数上面的，又数了数下面的，又看到旁边的数字是12,便想到了4加8等于12。

    小家伙，还挺会触类旁通的呢！

    有时候，他还会把加法用在其它地方。

    有一次，他问我：“妈妈，妈妈加妈妈等于什么？”

    哦？哪有这样加的？我试探着回答：“两个妈妈？”

    “妈妈加妈妈是：外——婆。妈妈的妈妈不就是外婆吗？”说着说着，他还竖起了食指指着我：“这都不会，就说明你笨！”

    我真是汗颜啊！ 

    又一次，他又问：“妈妈，你知道水加火是什么吗？”

    水加火能是什么？我一肚子疑惑：难道是‘水火不容’？可他应该还不知道这个词啊？我只好谦虚地请教：“妈妈不知道，是什么？”

    他一脸的得意，大声地说道：“水加火等于灭火。”然后，又问：“那你知道灭火加器是什么吗？”

    这个答案还不明显：“是灭火器。”

    “对了。”他一副老师的派头。