星期四下午，儿子幼儿园有开放活动。可惜我因为要上班，到了差不多结束时才去参加。虽然只看到点尾声，但还是可以想见儿子平时上课的表现如何。

   参加他的家长开放日已经有几次了，每次都觉得儿子的表现不怎么样。这一次他还是一如既往。在这点上他倒是很有点恒心。我到达时，老师正在教他们认生字。认字可是儿子的强项，老师说有时也会让他教小朋友们认字。只是他平时不积极惯了，认字时也是一副散漫的样子。老师的教学方法新颖有趣，认读完生字后，她发给小朋友们每人一个篮子，里面放了这节课学习的几个生字，她告诉小朋友：老师会从篮子里拿出一个生字放在地上，小朋友们要从自己的篮子里找出相同的和老师的放在一起，看谁放得快。接着活动就开始了。其它小朋友都争先恐后，唯独我儿子不紧不慢。且看这位小爷，大家差不多都放完了，他才晃晃悠悠地从凳子上站起来，还是一边用双手抖动篮子，让字卡在里面翻跳，一边走过去的。我发现，从老师把篮子发到他的手中，他的眼睛就没有离开过它，真不知他在想些什么。

    后来，老师又让他们给字宝宝找朋友，也就是组词。因为知道他认字多，老师把最难认的“遮”字发给了他。可他的表现也太辜负老师的期望了，拿到字卡后看也不看，就开始跟旁边的小朋友做起小动作来。大家唱着“找朋友”的歌做着游戏，兴致都很高，把整堂课推向了高潮。可儿子竟无动于衷，嘴都不张一下。儿子啊，上课怎么能如此漫不经心呢！唉，你也太不长进了！

    儿子的这种态度，我是早就发现了。除了特别感兴趣的，他做起什么事来都不是很专心。就这方面我想了很多方法教育，但总不见效。他倒也学得很快，只是他的思维太广，学会一样的同时，他会连带想到其它很多，因而便显得不专心、不积极了，而且他的小动作特别多：东张西望、摸手摸脚、废话连篇……完全不把学习放在心上的样子。他们幼儿园的老师也跟我说过多次，说他学得很快，懂得也很多，就是总是一副无所谓的样子，表扬不起效，批评也没用。老师还说，看看能不能大家一起想想办法帮他纠正。他的老师很专业，也很负责。只是遇着这样“刀枪不入”的孩子，无论谁都会头疼。

    我知道，他是在以自己的方式学习。只是以这样的态度以后上小学，对于求教学效果、求成绩的老师来说，他绝对是属于受排斥的那种。因为老师们往往是以学生的课堂表现来判断学生的接受情况的。儿子这样的态度肯定会经常遭受老师的批评，接着积极性更加受挫，然后对学习完全失去兴趣，最后……天哪，简直不敢想象！

    真不知道怎么样才能让他做事积极点？