在华北煤炭医学院讲演“美国的学校性教育”（2006年9月，河北唐山）

美国的学校性教育（三）：学校性教育的一些概念

邓明昱 博士 (Dr. Mingyu Deng)

性教育的定义

什么是性教育？性教育是贯穿于人生全程的一个教育过程，它向人们提供完整正确的信息，帮助人们在性认同、性关系、亲密的行为等方面建立正确的信念、价值观、态度和活动方式。性教育的信息包括性的发生发展、生殖保健卫生、人与人之间的性关系、性活动、性角色等等。而任何一个方面或任何一个问题，都会涉及到人在生物、社会文化、心理、宗教灵性四个领域的认知、情感、外在行为三个纬度上的反应。这种复杂性决定了必须进行系统的性教育。而那种简单、单一的性教育三是不可取的。 

性教育的目的

性教育，就是要促成全体民众，包括青少年﹑老年人﹑残疾人﹑性行为方面的“少数群体”（如同性恋者）的性活动成为健康生活的一部份。简而言之，性教育的目的就是提升全社会的性健康（sexual health）水平。

什么是性健康呢？根据联合国世界卫生组织（WHO）提出的定义，性健康是指一种与个体的性行为有关的综合状态。这种综合状态呈现出个体的性行为在躯体、情感、理智及社会交往诸方面的协调主动丰富。这种综合状态使得个体的个性、交往和爱都得以提升；并使得社会每个成员都易于获得个人权利范围之内应获得的，为娱乐和/或生殖所需要的性信息、性技巧、性人际关系。

所以，性教育的目的就是为人们提供正确的性观念、科学的性保健信息和性技巧，使人们能在当前或将来的性活动中做出有利于性健康的正确抉择。 

学校性教育及其目的

顾名思义，学校性教育是通过学校系统对在校人员实施性教育。针对在校儿童和青少年的学校性教育，是整个社会性教育中最基础和最重要的组成部份，因为现代人获得系统的科学的性知识应始于学校。

什么是学校性教育的目的呢﹖

第一、信息（Information）：适时地向儿童和青少年提供完整而正确的与性有关的信息。

第二、态度、价值与分辨能力（Attitudes, Values, and Insights）：帮助儿童和青少年形成正确的且适合于个体、家庭、社会的，与性有关的价值观、观察分辨能力、正确的态度和行为模式。

第三、人际关系与社交技巧（Relationships and Interpersonal Skills）：指导儿童和青少年发展人际交往技巧，帮助他们走向成熟和建立正确的人际关系（包括性人际关系）。

第四、责任（Responsibility）：帮助青少年学会平衡义务与权利，应对同龄人群体压力，树立责任感，了解节欲的意义，掌握怀孕、性传播疾病﹑性虐待等性医学知识。特别要帮助青少年认识青少年怀孕和艾滋病的危害以及如何防治。