薛永武：预测环境：建构主客体的和谐关系
2022-07-05 16:25:33
标签： 人文环境
生涯设计过程中，我们还需要正确预测环境，自觉科学地建构主客体的和谐关系，以促进人才开发的可持续性。
一、预测环境对个人生涯的影响
人是环境的产物，要受到环境很多方面的复杂影响。生涯设计要提高自我认知的准确度，还要预测环境对个人生涯的影响。
（一）大环境对人才发展的影响
大环境是指一个人所处时代的整体环境，包括特定时代国家政治文明、社会稳定情况、经济发展状况、国际局势的和平与战乱、国家的人事人才政策、社会的价值取向、民族心理、时代精神、风情习俗、自然环境的地理风貌等。这些复杂的因素都与个人发展机遇和命运息息相关，具有直接或间接的关系，生涯设计都要考虑这些大环境的社会因素，甚至雾霾都是影响人才流动的环境因素。从生涯设计的角度来看，每个人都希望国家政治文明，具有乐观向上的时代精神和民族精神，地理环境山清水秀、蓝天白云、空气清新，具有良好的人文环境和进步的人事人才发展机制等。
（二）小环境对人才发展的影响
生涯设计要考虑大环境，也要考虑小环境。小环境是每个人所处的学习、生活和工作的具体环境。比如，中学生填报高考志愿要考虑拟报考学校师资、图书、实验室、学风、校风等方面的实际情况，尽量选择师资力量比较雄厚、图书资料相对充足、实验室比较先进、学风和校风比较优良的学校。生涯设计除了要看环境中的物质条件以外，还要重点看软环境，看事业的发展空间，客观地分析工作环境可能对自己产生各种复杂的影响。比如每个员工都要考虑拟应聘单位管理者的素质、能力，工作单位未来的发展愿景，单位内部的人文环境，包括人际关系、薪酬福利、发展空间等因素。
二、科学把握主客体的互动关系
（一）发挥主客体关系中的主体性
人的生涯既是自在与自为发展的统一，也是主客观诸要素之间互相影响、互相制约和互相促进的结果。要创造美好的生涯，就必须发挥主客关系中的主体性。
人才开发本质上是一个生命拓展的过程，也是人生积极适应和改造环境的过程。我们应该充分发挥主体特有的创造精神，以主人公意识去创造性地进行人才开发，既要主动进行生命拓展，又要对环境因势利导，超越环境对自己可能产生的消极影响。在互联网时代，网络已经成为影响青少年成长的重要环境。根据搜狐教育报道，9岁男孩在网上自测寿命仅剩10年，声称要及时行乐。他对记者说：“我的寿命只剩10年了，不想读书了，我要抓紧时间享受人生。”这个报道所揭示的教训是非常深刻的。从人类的主体性来看，人类之所以伟大，正在于人类既能适应环境，又能积极改造环境。个人生涯设计要考虑如何发挥人类特有的主体力量，自觉克服环境对人的异化，实现个人的生命价值。
发挥主客关系中的主体性，还要求科学预测未来的发展变化，以变应变，与时俱进。从人才发展的角度来看，未来的变化必然影响人才需求。中国加入世贸组织，发出“一带一路”倡议，需要具有国际交往能力的复合型人才；中国要加强与南美的国际交往，需要一批通晓西班牙语言的人才；随着我国人才战略的实施，则需要一大批人才开发师；随着新兴产业的广泛发展，则需要一大批熟悉现代技术的高科技人才；随着文化产业的迅速发展，则需要一大批具有文化创意能力的复合型文化产业专家。因此，从生涯设计来看，既要看到国家宏观环境的变化可能对自己产生的影响，也要看到具体工作环境的变化对自己可能产生的影响。
（二）实现主客关系的和谐统一
生涯设计还要考虑在主客关系互动中实现动态的和谐统一。人是环境的产物，环境是人赖以存在和发展的土壤，它常常以潜移默化的方式影响人的思维方式和实践活动，个人总会受到环境这样或那样的影响。换言之，环境是每一个人的外在生命，甚至是生命的一个组成部分。因此，从人与环境的互动影响来看，人即环境，环境即人，人境统一。改革开放以来，社会环境的巨大变迁极大影响了人才发展的格局。我们生涯设计要分析环境可能对个人产生的制约作用。环境可以塑造人，也可以扼杀人，这不仅取决于环境的性质和特点，也在很大程度上取决于个人的生命张力。因此，努力追求主客关系的和谐统一，这是生涯设计需要认真思考的内容，也是人才发展必须掌握的基本规律。
综上可见，人才发展需要进行科学的生涯设计，为了促进人才更快更好地发展，我们应该优化生涯设计，不仅要科学地进行职业生涯设计，而且还应该对职业后的生涯进行统筹规划；既希望在中青年时期能够作出较大贡献，又力求夕阳晚霞红，在晚年开发生命潜能，实现人生更加持久的社会价值。
薛永武：预测环境：建构主客体的和谐关系
生涯设计过程中，我们还需要正确预测环境，自觉科学地建构主客体的和谐关系，以促进人才开发的可持续性。
一、预测环境对个人生涯的影响
人是环境的产物，要受到环境很多方面的复杂影响。生涯设计要提高自我认知的准确度，还要预测环境对个人生涯的影响。
（一）大环境对人才发展的影响
大环境是指一个人所处时代的整体环境，包括特定时代国家政治文明、社会稳定情况、经济发展状况、国际局势的和平与战乱、国家的人事人才政策、社会的价值取向、民族心理、时代精神、风情习俗、自然环境的地理风貌等。这些复杂的因素都与个人发展机遇和命运息息相关，具有直接或间接的关系，生涯设计都要考虑这些大环境的社会因素，甚至雾霾都是影响人才流动的环境因素。从生涯设计的角度来看，每个人都希望国家政治文明，具有乐观向上的时代精神和民族精神，地理环境山清水秀、蓝天白云、空气清新，具有良好的人文环境和进步的人事人才发展机制等。
（二）小环境对人才发展的影响
生涯设计要考虑大环境，也要考虑小环境。小环境是每个人所处的学习、生活和工作的具体环境。比如，中学生填报高考志愿要考虑拟报考学校师资、图书、实验室、学风、校风等方面的实际情况，尽量选择师资力量比较雄厚、图书资料相对充足、实验室比较先进、学风和校风比较优良的学校。生涯设计除了要看环境中的物质条件以外，还要重点看软环境，看事业的发展空间，客观地分析工作环境可能对自己产生各种复杂的影响。比如每个员工都要考虑拟应聘单位管理者的素质、能力，工作单位未来的发展愿景，单位内部的人文环境，包括人际关系、薪酬福利、发展空间等因素。
二、科学把握主客体的互动关系
（一）发挥主客体关系中的主体性
人的生涯既是自在与自为发展的统一，也是主客观诸要素之间互相影响、互相制约和互相促进的结果。要创造美好的生涯，就必须发挥主客关系中的主体性。
人才开发本质上是一个生命拓展的过程，也是人生积极适应和改造环境的过程。我们应该充分发挥主体特有的创造精神，以主人公意识去创造性地进行人才开发，既要主动进行生命拓展，又要对环境因势利导，超越环境对自己可能产生的消极影响。在互联网时代，网络已经成为影响青少年成长的重要环境。根据搜狐教育报道，9岁男孩在网上自测寿命仅剩10年，声称要及时行乐。他对记者说：“我的寿命只剩10年了，不想读书了，我要抓紧时间享受人生。”这个报道所揭示的教训是非常深刻的。从人类的主体性来看，人类之所以伟大，正在于人类既能适应环境，又能积极改造环境。个人生涯设计要考虑如何发挥人类特有的主体力量，自觉克服环境对人的异化，实现个人的生命价值。
发挥主客关系中的主体性，还要求科学预测未来的发展变化，以变应变，与时俱进。从人才发展的角度来看，未来的变化必然影响人才需求。中国加入世贸组织，发出“一带一路”倡议，需要具有国际交往能力的复合型人才；中国要加强与南美的国际交往，需要一批通晓西班牙语言的人才；随着我国人才战略的实施，则需要一大批人才开发师；随着新兴产业的广泛发展，则需要一大批熟悉现代技术的高科技人才；随着文化产业的迅速发展，则需要一大批具有文化创意能力的复合型文化产业专家。因此，从生涯设计来看，既要看到国家宏观环境的变化可能对自己产生的影响，也要看到具体工作环境的变化对自己可能产生的影响。
（二）实现主客关系的和谐统一
生涯设计还要考虑在主客关系互动中实现动态的和谐统一。人是环境的产物，环境是人赖以存在和发展的土壤，它常常以潜移默化的方式影响人的思维方式和实践活动，个人总会受到环境这样或那样的影响。换言之，环境是每一个人的外在生命，甚至是生命的一个组成部分。因此，从人与环境的互动影响来看，人即环境，环境即人，人境统一。改革开放以来，社会环境的巨大变迁极大影响了人才发展的格局。我们生涯设计要分析环境可能对个人产生的制约作用。环境可以塑造人，也可以扼杀人，这不仅取决于环境的性质和特点，也在很大程度上取决于个人的生命张力。因此，努力追求主客关系的和谐统一，这是生涯设计需要认真思考的内容，也是人才发展必须掌握的基本规律。
综上可见，人才发展需要进行科学的生涯设计，为了促进人才更快更好地发展，我们应该优化生涯设计，不仅要科学地进行职业生涯设计，而且还应该对职业后的生涯进行统筹规划；既希望在中青年时期能够作出较大贡献，又力求夕阳晚霞红，在晚年开发生命潜能，实现人生更加持久的社会价值。