27《一棵橡树》导学案

 

编制  刁光容   班级 四年级上      组别

【学习目标】

　1，自主学会本课生字、新词，运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。

　2，学习读、找、悟、批结合的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。

　3，正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败”的道理。

【学习重点】

1，将自己的感受、体会、感悟等批注在课文旁边。

2，从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程，明白“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。

【使用说明和学法指导】

1，          养成良好的阅读习惯，学会编写文段序号、圈点勾画及批注。

2，  学习读、思、批结合的方法，通过重点词句体会“骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败”的道理。

3，小组合作探究，答疑解惑。

【内容导航】

1，          课文讲述了一棵骄傲的橡树，因看不起周围的树，不愿意与它们为邻，在斩尽了周围的一棵棵树后，被狂风刮断的故事，说明骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败的道理。

2，          课文是按照事情发展的先后顺序写的。故事的起因：一棵橡树一年年长大，骄傲情绪与日俱增；故事的经过：橡树大吵大闹地斩尽了周围的一棵棵树，成了花园里独一无二的主人；故事的结果：橡树被狂风吹倒在地。

【自主学习】

,1，我会读：粗壮高大  挺拔威武  亭亭如盖  遮天蔽日  情绪

与日俱增  居高临下  丑陋  砍倒  恶心  不可一世  

傲慢  斩尽  独一无二   畅通无阻

2，填空

粗（  ）（  ）大  挺拔（   ）（    ）   亭亭（  ）（   ）

与日（   ）（   ）居（  ）临（   ）   （  ）（   ）尊大

不可（  ）（   ） 独（   ）无（   ）   （   ）去（  ）来

（上述词语暗示了故事的发生、发展及结果。可以根据词语提示的顺序讲述故事）

3，          我能根据词语写意思。

与日俱增：                                              

居高临下：                                              

轻蔑：                                              

妄自尊大：                                              

独一无二：                                                

【合作探究】

精读课文，感悟道理

　　1，这是怎样的一棵橡树呢？（骄傲）它几次砍掉周围的树木？体现在文中的哪些段？

　  2，由点及面，逐步感悟。

　　（1）示范引路，掌握方法（学习课文第2段）。

　　（读）

　　自由读课文第2段，思考：这一段主要写谁干什么？态度怎样？（找）课文哪些词句体现了橡树的骄傲、蛮横？请找出来作上记号。（生能找出“居高临下”、“轻蔑”、“大声喊”等明显的词，师相机板书；生找出橡树的语言，师给予肯定并指出这是较为含蓄地体现了橡树的骄傲、蛮横，指导读出蛮横的语气。）

　　（悟）

　　从这些词句中，你觉得橡树怎样？有怎样的感受，想说点什么？

　　生1：我从“大声喊”感受到橡树变得脾气暴躁，目空一切。

　　生2：我从“丑陋”、“收拾”两个词可以看出橡树心胸狭窄、唯我独尊。

　　生3：我从“可怜”体会到榛子树的无辜、无奈、无助。……

　　（批）

　　学着书上的批注，把你刚才的体会、感受写在右边的批注栏里；写好后先在小组交流，然后全班交流。师总结学习批读文的方法：读、找、悟、批。

　　（2）运用学法，多向互动（学习课文第3~5段）。

　　①小组合作，互动学习。学生以四人为一合作小组，按照学习批读文的方法批读课文的3~5段。

　　②教师深入课堂，及时点拨，相机指导。

　　（3）师生互动评议，小组汇报。各小组派代表进行汇报，师生互动评议：从“脾气越来越大的橡树”、“橡树并没有就此罢休”、“大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了”体会出橡树思想上一天天发生着变化，骄傲情绪也与日俱增。从“命令”“妄自尊大”“不可一世”“斩尽”等词体会橡树的唯我独尊、目空一切……（师相机板书。）

　3，有感情地朗读第2~5段，边读边想象橡树的神态、动作。

　4，橡树为什么会这么骄傲呢？勾画出描写橡树特点的词语。(粗壮高大、挺拔威武、亭亭如盖) 批读第1段后交流。

　5，橡树骄傲的结果是什么呢？为什么会落到这种可悲的下场？你从中明白了什么？批读第6段。

　　(1) 勾画出狂风肆虐和橡树被狂风折磨的词语。批注出自己的感受和体会。

　　(2) 小组交流后推荐同学在全班交流。

　　6，有感情地朗读全文。

【轻松练习】

1,看拼音，写词语。

Pi  qi     qing   xu      zhan   duan   kuang   wang

    (        )   (        )    (            )   (           )

2,扩词。

增（     ）（      ）（      ）

砍（     ）（      ）（      ）

蔑（     ）（      ）（      ）

1，          多音字组词。

          

 

e  (     )                  qiang (         )

恶    e   (     )                    强        jiang (        )

wu（        ）                qiang (         )

 

4,   找出课文中描写橡树骄傲的词语写出来。

                                                             

2，          读了这个故事，你明白了什么道理？

                                                              

【拓展延伸】

1，这棵高大的橡树本来可以不被狂风吹断的。同学们，你们心里一定有许多话要对橡树说吧。

2，在你的身边有这样类似的人和事吗？你想对他说什么？请大家任选一个话题写下来吧！

  

                                                               

                                                            

                                                            

                                                           

 

【教师反思】