美国心理学家吉尔福德曾把人的认知活动划分为五个方面
(2019-01-13 20:48:28)
联想是思维的一种特殊形式。美国心理学家吉尔福德曾把人的认知活动划分为五个方面:知识、记忆、发散思维、聚合思维和评价,其中联想就是发散思维的一种。丰富的联想,可以提高想象力,阅读时有助于深入理解文章,写作时有助于开拓文思。因此,在语文教学中培养和提高学生的联想能力是十分重要的。
一、目标定向 这是确定学习目标,理想联想的含义,说明学习和掌握联想的重要意义,从而激发学生的学习兴趣。学生只有了解到联想的作用,才会积极地学习、主动地运用。一位教师进行联想训练的定向导入教学例子:
有这样一个故事。一位老师上课时,在黑板上画了一个“.”,他问学生们这是什么。有的学生面对黑板,不知道该怎样回答。有的学生半天才低声说,这不就是一个句号嘛(当然,还得是英文里的句号)。但有的学生的回答却丰富极了:豆子、星星、眼睛、痦子、蝌蚪……这个故事说明的问题很多,但我们所关注的,是面对那些联想能力缺乏的同学,我们究竟应该采用什么样的方法才能使他们明确联想的意义,以及什么是联想,特别是怎样进行联想。
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