一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了，他们在想，是不是几支蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？

    要求阅读材料、自选角度，写篇作文，体裁不限，诗歌除外。

    名师喻旭初：作文主题藏在材料最后一句中

    本报记者 蒋斯亮

    昨天上午的语文考试结束后，本报记者第一时间联系了金陵中学语文特级教师、曾连续多年担任高考语文总复查组副组长的喻旭初老师。喻老师认为，此次高考作文是8年来的首次突破，考了7年的“提示语+ 题目”作文改为了材料作文。这个材料给予考生广泛的联想空间和自由发挥的天地。它引导学生学会观察，学会思考。从这个意义上说，今年的命题是成功的。

    喻老师说，考材料作文有两个优点：一是可以防止猜题、押题；二是可以减少套作、仿作。但是考材料作文也有一定的风险。拿江苏来说，以前从来没有考过材料作文，许多考生不太适应。有些考生可能不能理解材料的含义。这就可能引出不恰当的联想。那就有可能跑题。如果有一部分同学偏题或跑题，那就会影响语文总分的提高。

    喻老师从一些考生中了解到，对于此次作文给出的材料，不少同学没有注意到最后一句话：是不是几支蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？这实际上是一句提示，文章可以根据这句话确立主题，展开联想。至少可以想到两点：一是想到人和自然的关系；二是想到人和社会的关系。材料中讲到人、蝴蝶、蜡烛。蜡烛可以照明，让人看到美丽的蝴蝶，但是蝴蝶却因为蜡烛的光亮而飞得不见踪影。蜡烛在这里就意味着改变或变化，蝴蝶不见就是这种改变或变化造成的影响。考生这样一想，就会有话可说了。

    作家叶兆言：题目形式可防套题

    昨天，著名作家叶兆言对2013江苏高考材料作文进行点评。叶兆言对今年的材料作文形式表示赞同，他认为这样的题目形式，可以很好地避免套题现象的发生。

    叶兆言表示，如果自己来写这个题目的话，从作家的角度来说，可能会直接分析这个题目的优点和缺点。当然，这是作家思考的角度，是一种创作。但是高考作文并不是要求考生来创作，而是要考察学生的写作能力，这两者之间还是有区别的。考生的目标是得到高分，所以我认为考生不应该在考场上进行创作，而是按照高考的要求，完成自己的作文。

    作家邵顺文：

    材料作文可以从多个角度写

    本报记者 蒋斯亮

    中国第四届冰心散文奖得主、中国作家协会会员邵顺文对今年的高考作文有自己的分析。他认为，考生从以下几个方面立意不会偏题。

    1.从蝴蝶的角度

    有了梦想，一定可以飞翔，梦是飞翔的翅膀；只有不断改变自己，才能更好地生存。

    2.从探险者的角度

    我们要为有梦想的人提供便捷，哪怕是几只蜡烛的光辉，也可以提升梦想者人生的长度与亮度；勿以恶小而为之，点滴行为，有时候会导致重大问题。

    3.旁观者的角度

    邵顺文表示，今年的考题，是江苏省近10年以来最好的考题。“今年江苏省的考题在内容上颇具新意，可以从多方面实现对学生知识积累的考量。”