今天的科学课讲《生物的变异现象》，其中一项统计“舌头能卷”和“舌头不能卷”。
我是死乞白赖也卷不起来的那个，而唐姐则轻轻松松就能把舌头卷起来。她看我像看怪物，潜台词，怎么就卷不起来呢？多么轻松的容易的一件事儿啊！
我看她也像怪物
，
潜台词，怎么能卷起来呢？大脑到底给舌头发出了什么样的指令呢？我真恨不得用手帮着舌头打个卷！
于是，这一天，谁来我办公室，我都问:你能把舌头卷起来不？好像能的人多啊！
那天下班回家问儿子和老公，他们的舌头都能卷起来！
科学课，问孩子们谁的舌头能打卷？呼啦一下，好多小手都高高的举起，貌似舌头能卷卷的多啊，全班36个学生，不能卷卷的就几个！
我看着像我一下奇葩的孩子，走过去和他们亲切握手，安慰他们：真理往往是掌握在少数人手中的！
掏出手机，给能打卷的“小怪物们”留个影。
继续挖掘奇葩
左上的这个男孩的舌头能舔到自己的鼻子全班独一份！
右上的女孩舌头都快转一圈了
最下图:是我设了一个局，故作严肃地对孩子们说，有两个动作，据说没有人能同时做出来，我看看咱们班谁能做到，用相机记录这个见证奇迹的时刻！
哎妈啊，孩子们全信了，齐刷刷地看着我，等我发出指令，我郑重其事地说，这两个动作就是——就是——（卖关子的劲头足可以和“我是歌手”里的洪涛想媲美！）双手拉耳朵，同时伸舌头！
艾玛啊，全班老整齐了，齐刷刷地拉耳朵，伸舌头，满脸都是我能，我行的骄傲小表情！
我没忍住，笑了。有的孩子反应过来了，好像上当了，班里的气氛“诡异”起来！
哈哈！你们互相看看，拉耳朵伸舌头，像什么？
孩子们互相打量一下，全笑了！
科学课，下个单元讲恐龙！艾玛啊，我就是一个名副其实的“恐龙”！书上的图片，一个都叫不上来名字！赶紧拿着书去请教资深的科学课老师，他如数家珍般介绍各个恐龙，同时也善意提醒我，如果他说的和学生说的不一样，那就听学生的，孩子们在这方面比老师还内行！
在一旁看热闹的建哥说：我班有学生，啥龙都认识，别着急啊，我去找学生来指导你！
雪中送炭啊！我赶紧回办公室等着去！不一会儿两个男孩儿走了进来！我热情地向他们招手：快来，快来！听说你俩什么龙都认识，快来教教我！
这两个娃很开心，业务水平还真行，说起恐龙头头是道，不仅介绍了名字，还详细介绍了各种龙的习性！现在我还清楚地记得，霸王龙后肢粗壮有力，前肢细小。三角龙的头上有三只角……
赶紧滴，必须给我的小师傅们拍张照片！本来说得眉飞色舞的他们听到要拍照，小表情顿时严肃起来，我一个劲逗他们笑笑，前面的矮个子小师傅说：不行啊，不能笑，我的牙齿不好看，所以不能乐！
后面的小师傅说：哎呀，牙齿不好看怕啥啊！你还是我们的课代表呢！
哦？听到这，我扑哧一下笑了，课代表和牙齿不好看有关系吗，师傅？
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