http://www.512ms.com/mswsign/mswsign.asp?mswid=10237

    1月18日，带着儿子、老爸、老妈和一帮好友去三亚游玩了10天。临出发前和儿子约定每天要写一篇游记，小子嘴上答应好好的也像模像样地在包包里装了一个日记本，可到了那就变卦了，不是借口太累就是借口太困，10天下来只写了一篇（质量还不高）。

    旅游结束了，借口也用完了，寒假里老师留的20篇日记，也得开始写了。像往常一样，儿子溜溜达达地来到我身边，讨好似的搂着我的脖子，贴着我的脸，讪笑着说：妈妈，你说我这“杨一波游记”该写点啥呢？

    那你告诉妈妈，什么是“游记”？早就料到他有此一问，我也是有备而来

    游记就是告诉别人什么时间我去哪玩了，我在那里看见了什么，听到了什么，我的心情怎么样呗！

    说得不错！这就是游记。把你说的这几点都写出来就可以啦！

    就这么简单？

    对啊，就这么简单。但这只能说是写出来了，要想写好，还得讲技巧！

    那你快点告诉我啊？

    你先自己说说看！

    我觉得应该在文章的开头介绍一下这个景区的具体位置，和我去游玩的时间。记不清楚的地方我就上网找或者是去看看景区的门票。

    说得好啊！这就叫“查找资料法”。

    然后啊，我去看看照片，回忆回忆哪些地方我最难忘，我就详详细细地写，其他的一笔带过。

    这就叫——“详略得当，主次分明”！还有吗？

    小子在我的鼓励下，兴趣很浓，歪着小脑袋仔细地想起来……

    妈妈告诉你，有一种方法叫“引用法”。你想一想，可以引用些什么呢？我提示你啊，“中国的三亚，世界的博鳌”这句话我是从哪引用来的？

   是广告语，导游阿姨也说过的。

   对啊，那我就可以把这句话放在游记的开头，引起读者的阅读兴趣啊！你再想想，还有吗？

   我想起来了，在玉带滩上，我看见波浪翻滚，我可以引用苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》——大江东去浪淘尽，千古风流人物……在万泉河上坐船，我还可以引用你当时唱的那首歌“万泉河水清又清，我编斗笠送红军……”我和小子竟然情不自禁地唱了起来。

   对呀！你小子说得好啊！在写博鳌的时候，你还可以引用博鳌的传说故事呢！你瞧瞧，如果把这些都用上，你的文章得多生动啊！我们来总结一下，引用的内容可以是“广告语、古诗词、歌曲、传说故事”等。

    小子听了我的话兴奋得小脸通红，摩拳擦掌，一副跃跃欲试的小模样。  

    还有一点也一定要注意，写游记一定要有主线，不能东一句西一句的。要按照游览顺序来写，景点与景点之间要有过渡句，这样看起来才连贯。

    小子听了我的话连连点头，可还没过几分钟，新的问题就来了：妈妈，那你说南山寺咋写啊？也没有传说，我在里面也没玩什么？

     哦，这是个问题。那你告诉妈妈，南山寺给你的印象是怎样的？

     海上观音特别高，特别壮观，！南山寺植物很多，很漂亮！

     是啊，但是没去过的人只听你说高、壮观、漂亮，他能体会得到吗？

     不能啊！小子摇摇头。

     那应该怎么办呢？怎么才能让没去过的人有身临其境的感觉呢？

     对啊！我可以写一写观音有多高，她是什么样子的，我看了之后有什么感受……对啦！小子高兴得拍了一下床接着说：我还可以在文章里加上一些照片。

    这也是一种好方法——数据说明法和图文并茂法。  

    其实游记的种类很多，我搂着他娓娓道来：有记叙型，抒情型，写景型，说理型……你还小，等你长大了，自己慢慢去领悟吧！

    看着听得入了神的小子，我拍了拍他的屁股，轻声说：我说小小徐霞客啊，脑子是不是有点乱啊？赶紧从头捋一捋思路去吧！

    小子忽的挺直了腰板儿，用小手拍了一下自己的屁股，嘴里喊着：驾，驾……冲着书房欢快地跑去。

    我在后面不放心地又加上了一句——别忘了用上修辞方法，什么比喻啊，拟人啊，要是能写排比就更好啦……

 三亚游记——

                    我爱坐飞机

      畅游黎苗风情槟榔谷（发表在2月4日华商晨报）

       走进佛教圣地南山寺 

      博鳌玉带滩一日游

        充满童趣的南湾猴岛